信息技术在教学中扮演着辅助性的角色,虽不能喧宾夺主成为课堂的主角,但它的作用不容小觑。可以通过多种方式来提高课堂效率。
实作示范:实物提示机,可让学生通过回放的影片持续学习,利用与教学计算机联机的智能手机拍照,录像,或进行现场直播等。
基于学情的教学决策:学生使用移动智能终端参与课堂活动,教室可以实时收集学生的反馈,将最真实的学情可视化。
信息技术在教学中扮演着辅助性的角色,虽不能喧宾夺主成为课堂的主角,但它的作用不容小觑。可以通过多种方式来提高课堂效率。
实作示范:实物提示机,可让学生通过回放的影片持续学习,利用与教学计算机联机的智能手机拍照,录像,或进行现场直播等。
基于学情的教学决策:学生使用移动智能终端参与课堂活动,教室可以实时收集学生的反馈,将最真实的学情可视化。