居家办公到现在，天天陪孩子们看线上课程，QQ24小时在线，随时对当天所学的内容进行答疑，发文字，语音，微视频，批改作业，指导学生倒是真的一刻也没停过。
原以为疫情能够很快过去，孩子们如果能够天天认真的看线上课程，看我发的文字，语音，微视频，认真的学习，领悟，短期内学业应该无忧。谁知疫情反反复复，看来短期内复学是无望的。学校要求在此基础上，老师要对学生进行直播教学，确实直播对孩子知识的梳理，查漏补缺，不可或缺。
平时单位开会什么的都是用企业微信，滕讯会议倒是从没用过，于是赶紧下载，熟悉里面的各项功能，网上查找怎么上网课效果好的攻略，由于上网课不是和孩子直接面对面，不够直观，效果如何，真的无法把控。
向直播过的朋友讨教，朋友说：控制不好的话有的孩子可能乱开视频，最好统一关了；有时候自己切换不注意，也可能导致掉线。
唉哟喂，老手都有可能出意外，那我这新手就更加没有把握了。怎么办呢？办法总比困难多，于是我发起腾讯会议，把先生和女儿都拉进来，试着操作里面的各个小功能，一开始确实是手忙脚乱的，不留神就可能掉线。反复练习后越来越熟练，熟悉各个功能，直到各个功能能够自如的切换，并保证顺利进行不掉线。操作有了保障，接下来就是考虑怎么样把课讲的生动有趣，最大程度的吸引孩子。由于是一年级的孩子，他们的特点是活泼，多动，坐不住，如果我讲的干巴巴的话，孩子们肯定不爱听，做小动作我都关注不到，效果绝对堪忧。这更需要我在教学时环环相扣，亮点多多，激发起她们的学习兴趣，吸引他们的注意力。
做到这点真心不容易，于是反复的更改教案，随时把先生和女儿拉入滕讯会议，拿他俩练手，请他俩听了以后多提宝贵意见，半个小时的课，愣是讲的我做汗，说实话线上教学比线教学多花了好几倍的时间和精力。
正式直播的时候，我没有接受家长建议，采取简单粗暴的方法，由我直接静音和关了学生的视频，而是循循善诱，告诉孩子们上课时为什么不能随心所欲的视频，孩子表现都非常棒，表示都听懂了，理解了，整个上课时间段，没有人擅自开视频，随心所欲的打乱直播。由于我直播前反复练习，对所教的内容成竹在心，尽量的用轻松诙谐的语调，幽默的给孩子解读，半小时真的过得很快，直播很成功。
临走时，听到孩子们七嘴八舌的和我再见，有个孩子喃喃道：怎么这么快就结束了？王老师，我还想听你讲话，我还想听你直播上课！
我忍不住嘴角上扬，努力了，总有成效，不会有什么关系，咱可以学啊！直播，我真的很认真的，娃们，直面困难时，让我们一起学习，共同进步，度过这个特殊的时间段。
