水寨小学 文东晓
一．试卷结构分析
试卷共四页，四道大题，考试时间100分钟，总分100分。试卷考查内容广泛，涉及面广，全面地对上册书及下册课本中学习的疑难字词，重点句型以及学生的语言运用能力进行了全方位的检测。试题难易适中，题型多样，是一份非常规范科学的试卷。
二．学生情况分析
（一）词语积累不够，学生们在平时的学习中没有关注到重点词语的积累，也缺乏对于这些词语的理解和运用。比如找近反义词，根据一段话填上合适的关联词的。同时，也缺乏大量的阅读积累、欣赏、感悟遇到一些比较灵活的题就束手无策。
（二）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较具体，缺乏对知识整合的处理，本次考察的内容不仅涉及字词积累课文内容填空的训练。还考查学生对内容准确理解能力及平时的语言运用能力，由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强的试题缺乏独立分析能力，不能灵活的融会贯通，这类题失分较多。
（三）本次质量检测作文主题是“感动”，让学生选择深深触动心灵的事情，把它写下来。这与学生自身的生活实践紧密相连，由于学生基本功不够扎实，语言表达能力有限，所写的作文语序散乱，没有很好的逻辑关系。“感动”这一主题体现不够，可见在这方面学生还是较为薄弱，在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
三．改进措施
1.重视学生基础知识的学习，打牢基础，加大学生阅读的积累，凡要求背诵的一定要求要会默写。要加大写字训练力度，力求书写正确，美观。
2.加深课文内容的理解，课本重点习题争取让同学们掌握，注重阅读方法的传授，学会概括。
3.重视语文与生活的结合，培养学生语言运用能力，教学中重视单元练习与生活。和口语交际板块的训练。
4.重视写作，严格要求，平时给学生创设生活体验，如买菜做饭等。
5.鼓励学生课外阅读，并做好摘抄，写阅读笔记。
