诚如法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中所说：你知道用什么方法能使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。面对父母的百依百顺，有求必应，孩子会形成一种思维定式: 我要什么，就能马上拥有。慢慢的，他就会变得越来越任性、贪心。所以，家长如何破解孩子的这一行为呢？

文/好玩妈妈

今天的主题也源于和儿子的一次谈话，

嘟： 妈妈我想买一只手表

我： 为什么呢？你觉得有必要吗？

嘟：有啊，有了手表我每天就可以知道你几点来接我，看电视也可以自己控制时间，晚上可以按时睡觉

我： 你觉得有必要就买吧，但是要花你自己的钱

嘟： 好啊，你先借我钱。回家我马上还给你。

在文具店，他仔细比较了各种手表的价格和款式，就他中意的款式，他问我哪种颜色好看，我说我喜欢浅绿色，结果，他挑了一款浅蓝色，欣喜之情溢于言表。

回家之后他也马上把钱还给我

儿子挑选的手表

今天的小事就这样， 有家长要捶桌子了，今天的话题明明是理性消费，你这种行为是纵容消费嘛！

不知道家长是否注意到故事里几个细节：

1.他有自己可支配的零花钱

（从去年初开始固定按月给零花钱到现在，他已经存下了一千多元）

2.他在文具店里会自己比价和挑选款式

3.他坚持自己的颜色选择

4.回家后马上还钱

所有的自由都是建立在自律和信任的基础上。我之所以尊重他的决定，因为我相信他能理性消费和选择。而且他的储蓄和理性消费已经经过多次的考验，一直很坚定。但是好习惯并非一蹴而就，而是在体验中慢慢习得，要提升儿童的财商，还不能用过于教条的方法，而是要让孩子从自身的经验、感受出发，进一步懂得财富和理财的重要性

儿子的私人储蓄

具体来讲，我们经过了以下几个阶段的培养

Step1： 学会取舍

大概两三岁左右，每年夏天的晚上，我们都会带他去附近的公园散步。公园门口有很多的小型的的游乐项目、冰激凌、各色玩具吸引着小孩子们去消费。我每晚固定给他10元，让他自己决定怎么消费，

刚开始我会帮助他分析：

如果决定玩钓鱼游戏，要花费8元，这样就不能吃冰激凌了，但是还可以买一瓶矿泉水；

如果不玩游戏，可以买冰激凌，还会剩下一些钱带回家，这样明天可以消费的钱就会有15元，你就可以选择贵一点的游乐项目，比如蹦跳城堡

等等

很多家长会觉得我们抠门，但是实践证明，经过一个夏天，他自己逐渐就明白了几个道理:

1.每种商品都有各自的不同的价格，有的贵有的便宜

2.如果不能什么都要，就要选择自己最喜欢的

3.学会20以内的数字大小比较和加减

4.钱可以积累起来，买更贵的商品

我们都知道生活中充满了缺憾，有得必有舍，让孩子明白鱼与熊掌不可兼得，选择的同时，意味着放弃，要让孩子学会权衡利弊，学会取舍。只有这样，孩子才能在纷繁复杂的问题面前做出正确的选择。 因此，妈妈有必要让孩子自由体验、比较，在几种选择中，做出最理想的选择，提高孩子的决策能力。从小就习惯于自己做决定的孩子，在他以后的人生路上做选择的时候才会更心态从容，更加理智。

Step 2: 付出和得到

受到传统思想的影响，我们的家长和孩子之间普遍缺乏界限感，我的就是你的，你也是我的，家长有时候会把孩子当成是自己的财富，其实孩子哪能是你的附属品呢，他只是暂住你们家的小客人，随着他的社会性越来越强，他迟早会脱离原生家庭，成为独立的个体，组建自己的新家庭。理解这层关系之后，家长就不会过度干涉孩子的人生选择，孩子也不会不劳而获心安理得的享受着的父辈的积蓄了。为人父母，我们要慢慢的在体验中给孩子建立起付出和得到的概念，让他们知道家长为孩子的每一项付出都是他自己的努力赢得的。

有段时间儿子一直想去迪士尼乐园玩，我们对话如下：

我： 你真的很想去迪士尼乐园吗？

嘟：是的，妈妈。我特别想去看看那些真的卡通

我：迪士尼的门票要300元，你自己的钱够吗？

他沉默了一会：“可是我就是想去嘛”

我：如果一定要去的话，我想了两种方案，你自己选择一下：

1.以你现有的钱，估计还要再存三个月的零花钱才能够300元

2.妈妈给你建立一个好习惯银行存折，从现在开始，如果你每天按时作息，及时整理玩具，自己穿衣服穿裤子，自己收拾碗筷….都可以得到一朵能力花，集满300个能力花，我就带你去迪士尼

嘟：那我存三个月钱也够了呀

我： 好习惯存折是妈妈额外给的奖励，每月的零花钱继续给

自此以后，儿子乐此不疲的实践着收拾玩具的任务，每天早早叫奶奶送他去幼儿园，偶尔奶奶嫌他动作慢，偷偷给他穿衣服都被无情拒绝，每晚我下班回来，他第一件事情就时告诉我今天我需要奖励他几朵能力花，并一一列出事项。差不多四个月的时间，他就实现了自己的愿望。

没有比凭借自己的努力实现自己的梦想更加幸福的事了，儿子在这个过程中实现了去迪士尼的梦想，体会到了付出和得到之间关系，而且还兼顾着培养了自理能力和生活习惯。

这种“要得到必先付出”的游戏设置的时候要考虑孩子的完成能力，要求不能太高，以免挫伤孩子的信心和积极性；也不能太容易完成。难度的设计要让孩子经过一些坚持和努力才能完成为宜。另外提醒家长做出的承诺一定要兑现，这是对于孩子个人和他所做出的努力的尊重和建立相互信任的基础。

好习惯存折其中一页

Step 3 强制储蓄，比较价格

Step4 商品的价格和质量关系

未完待续 (TBC )

附表：不同年龄阶段财商教育的要点总结：

3岁：辨认钱币，认识币值；

4岁：学会用钱购买简单的商品；

5岁：明白劳动才能得到报酬；

6岁：能数较大数目的钱，学习攒钱；

7岁：观看价格标签，并与手中的钱做比较；

8岁：懂得在银行开户存钱，并能想办法自己挣零花钱；

9岁：可以制订自己的用钱计划，并能和商家讨价还价；

10岁：懂得节约零钱，在必要时可购买较贵商品；

11岁：学习评价商业广告，发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念；

12岁：懂得珍惜钱，有节约观念；

12岁以后：完全可参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。

以上文章由好玩妈妈编辑于2017年4月21日