如今我们的教学大都是知识的教授，学习能力的培养，在十多年的象牙塔中生活，学生究竟失去的是什么？而工作之后的我们失去的又是什么？
庄子说人间有大美，而这种美是需要你发动自己的感官去亲自感受的。我们大人忙于工作，忙于照顾家人孩子，而学生忙于学习，备战考试，好像什么都不能击退我们前进的斗志，学生考试必胜的决心。在日复一日的生活中，我们的心麻木了，对周围任何事都没有感觉了，这就是所谓的“心死了”，越忙碌的人，内心的感知能力越差，感官对他来说已经成为摆设了。这就是学生和我们这些于生活中忙碌的人失去的最重要的东西——感受外在世界的能力。
你有多久没静静的坐在河边，看蓝天的下的云卷云舒，听林间小鸟的婉转啼鸣，闻那花朵带来的缥缈的馨香，感受微风拂过面颊的温柔轻触，品尝乡间淳朴的美味佳肴。这是我们生活的缺失，更是孩子们生活的缺失。我不能想象，有一天教学环境长大的学生只知道忙于学习，之后只知道忙于工作，而失去了感受的能力，变成了机械生活操作者，这会有多么可怕。连带丧失的就是对周围人和事的感知和为别人设身处地考虑的体贴，还有对危险到来的警觉等等。我不想自己成为那样的人，更不想学校的学生成为那样的人。
对生活麻木的人来说，是没有幸福可言的，因为不能感受自然的美好就不能放松，不能体味人生的酸甜苦辣就没有滋味，不能感受他人的感受就没有慈悲。就像一个陀螺，始终围着自己转，终究也看不到天地间的大美。
对于语文的学习，我觉得更应该强调个人的感受、理解与体味。语文是与我们生活的各方面都息息相关的，它涵盖了处理应用文字信息的能力，感受他人生活的能力等等，很多时候都需要你有一定的生活体验才能学懂，学透。一个对生活麻木的人即使学了再多的技巧也是学不好语文的。语文的世界就是你的人生。
所以，点燃你感官的生命，用心去体味这个世界带给你的一切美好与磨难，活出真实的自我。我会尽自己最大的努力，让我周围的人感受这个世界的多姿多彩。
