“数学阅读者” 0010 李芮丽 第5天 2018年12月21日 星期五
（1）读原文：机智敏锐的灵动课堂
（2）写心得：课前需要精心预设，课堂上才会有精彩生成，课堂的主体是学生，由于学生的不确定性，所以课堂也有一定的不确定性。一个优秀的老师在课堂上总是能够随时关注学生的学习情况，巧妙利用课堂中的随机生成，把握好课堂的教学动态，灵活驾驭教学过程，整个课堂灵动自然，比如吴正宪老师的课堂。课前精心预设，从学生的自有知识问题出发，从学生的认知出发。课堂上宽容接纳孩子饿差异，理智筛选可用的生成资源，因势利导构建和谐灵动的生成性课堂。还有就是在课堂上能够发自内心地欣赏每一个孩子，看到每一个孩子的优点，不但关注成功的孩子，还要关注暂时失败的孩子，耐心他们等待，关注他们的细节，培养孩子的自信，点燃孩子的思维。最让我感动的事，最后那一句话生命其实可以是一首诗吴老师的课堂就是一首生命的诗，所有置身课堂的人，虽然不同的人有着不同的理解与感受，但是所有的课堂都注重了学生的创新精神的培养和健全人格的发展，传授知识，启迪智慧，完善人格三者有机结合，创造了孩子最喜欢的数学课堂。也是好吃又有营养的儿童课堂。在我的课堂中，可以借鉴的有，智慧人审题和枝形图分析题意，巧妙制造量角器，五角星的个性评价，给知识自己命名等都是干货！2
（3）尽己责0
（4）不说谎2
（5）不抱怨2
总计：10
