世界上没有完全相同的两片叶子，每个孩子亦是如此，不同儿童性格特点不一，产生的纪律问题原因也不一样。
1.归顺纪律，术和道的较量：
在归训纪律性时，我们通常会要求孩子坐好、保持安静，可我们要求孩子的事情对他们而言，他们并不感兴趣，伴随孩子的成长，生活中我们也在扮演着激烈的战争，父母和孩子之间斗智斗勇，父母以为能够要挟住孩子，而孩子通常不吃父母的这一套，简直就是道高一丈，魔高一尺。可想而知，到最后父母和孩子如同鸡飞狗跳！
最近因为疫情，两个孩子同时在家上网课，姐姐可能是小女生的原因，对于我和爸爸的建议，会听一些，反馈一些。而弟弟并非好沟通，面对听网课、坐姿、写作业等等问题，有时候确实让我手足无措。第一次当妈，就像摸着石头过河，即想把孩子引导好，又想让孩子成长健康。今天听完马老师的开篇分享，深刻感受到之前学习都是太心急了，只讲究“术”没有办法静下心从“道”上改变自己。
2.学习定义的目标：
孩子的成长生活习惯反馈的是父母的影子，在看到孩子的自身行为反馈时，父母也需要反思自己的行为，回想一下，我们在小时候做任何事情时我们是不是也处于被动的情况，所以造成我们迫切的心理教机。所以在学习怎样养育孩子的方法上，父母的目标是什么？我们想育养什么样的孩子？在育养孩子的路上，不要只给到孩子真正的知识，而是给到孩子解决问题的真正智慧。
3.儿童背后行为
任何情绪的背后都有一个重要的理由，养育中，让我们去善于看到孩子行为的背后，去帮助儿童学会负责任、学会自律、让我们和孩子共同成长吧！
