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实践周马上就要过去了。本周的规划主题是自然拼读和高频词，而这两块内容正好是我女儿之前学过，遇到瓶颈期卡住了，所以我给宝贝做了规划。
做规划的过程也是我反思的过程，其中充满了疑问，充满了自我否定，也探索了一些新的方法，这些都是需要实践之后才能了解效果的。
问题1：学习进度，是否太快？
我女儿大概用了4个月就把绘分享的自然拼读l1和l2学完。学到中后期每天一课，但是我觉得她的基础不扎实。到L3遇到很大的障碍，不认单词,碰到ag等词族也不会念。
我看安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》中谈到，安妮在加拿大上学前班，花了整整一年的时间学习26个字母，包括字形、letter name和letter sound，老师用各种歌谣韵文来巩固26个字母的发音。
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学乐出版社的专家也是建议从小班到中班，学习26个字母。
因此我调整了规划，近期复习26个字母，等基础巩固好之后，再继续学习l3。
问题2. 孩子缺少兴趣，怎么办?
对于自然拼读和高频词的学习，孩子缺少兴趣，又不愿意复习之前的内容。所以我觉得需要增加一些趣味性和娱乐性的环节，因此我找了一些APP，比如说著名的starfall ABCs，让孩子玩一玩，在游戏当中学习，提高他的兴趣。
另外我还参考了几款能够动手，动身体的游戏。卉卉喜欢做手工，喜欢大肢体的运动。希望通过这些游戏，能够调动起孩子的积极性，让她觉得好玩儿开心。
