能量低，表现在各种关系的处理中。
例如我这一段时间在班级管理中，特别爱生气，动不动发脾气，我知道这是当班主任最无能的表现。可是刹不住车，就这样一直滑下去，直到今天参加一场学习讲座。
这是我们学习家庭教育的一个 讲师团内训。首先团长分享一个兄弟学校上周五发生的一件真实事情:有位班主任因为看到一男学生下位，直接入班拉学生出教室，结果和学生发生了冲突，没有控制住情绪，用书打了一下男孩的头。结果家长不愿意，告到教育局。最后老师既要给家长、学生道歉，还要带学生去医院进行几项检查。听说，这位班主任忙完这一切，直接崩溃了，在办公室嚎啕大哭。作为同行，我能感同身受她的痛苦。
痛定思痛，这件事让我警醒、反思很多。最重要的一点儿还是情绪的管理上。设想这位班主任在冲突最初将要发生时，能冷静下来，也许就有更多教育智慧的火花蹦出。比如转念，比如先关注人怎么啦，再关注事怎么做。比如非暴力呐喊，比如先抽离现场，冷处理一会儿……不管怎样，不能在班级被该生拉低到师生同一个维度和层次上！可这一切，之前不学习的我是不知道的啊！
不知道这位老师，在经历过这件事后，是否明白学习成长的重要性！是否明白谁痛苦谁改变！谁损失谁责任！
希望每个人都要守着生命能量，争取生命待遇。
