交通城主题中的第一周我们主要初步探索了各种各样的车，孩子们也制作了“我喜欢的车”信息报，带来了各种各样车的模型，我发现有好几个男孩子都特别喜欢消防车，对消防车也进行了探究，了解了消防车的种类，消防车的结构，知道了消防车大大的车厢里面有水，有的消防车还有云梯，可以升的很高去救人。
在活动区中，喜欢消防车的孩子也会在拼摆区用福禄贝尔玩具拼摆消防车。有时候孩子们会用信息报做为活动支持，有时候会用消防车模型。在拼摆的过程中我发现孩子们用消防车模型的时候可以更好地去表现。
梓恒非常喜欢消防车，这个周他来拼摆区拼摆了两次消防车，第一次拼摆的时候只有消防车，没有场景，我走上前说：“梓恒，消防车是用来做什么的？”梓恒说：“他可以救火，救人”，我说：“是呀，那我们也可以把它救火的场景也拼摆上，大楼起火了，消防车去灭火。”梓恒听了之后意识到了自己的作品还可以拼摆的更加的丰富。拼摆上了大楼之后，梓恒对自己的作品还是比较满意的，但是大大的消防车只有一个轮廓，好像少了些什么，我又说：“消防车大大的车厢里会有什么呢？”，梓恒说“有水！”“那我们可以把水也表现出来，你觉得呢？”梓恒听了也很认同，于是找来了蓝色的菱形积木来拼摆水。但是我发现梓恒在拼摆水的时候，蓝色的小菱形乱乱的散布在城厢内，在拼摆过程中孩子缺少了布局。这其实也是很多孩子都会出现的问题，于是我建议他可以将蓝色的菱形像小朋友站队那样拉开距离，均匀的平铺在车辆里，这样看起来更好看，让人感觉更舒服。
最后我还发现了一个问题，就是孩子们在拼摆长方形时上下的场边用到的积木并不是对称的，这就造成有时候两条长边用各种长短不一的木条组合拼摆的，不仅从视觉上不好看，也会导致长方形的边长度是不一样的，需要我们之后在进行指导，引导幼儿上下或者左右两条边用长短对称的木条进行拼摆。
对于车辆的拼摆孩子们可以运用到图形的组合，孩子们现在进行福禄贝尔拼摆依然是平面的，其实拼摆消防车、大客车这种主要为长方形的车辆时也可以教给孩子们尝试进行半立体或者简单的立体拼摆，一开始就可以用立体的车辆玩具作为支持，孩子们更容易观察立体的结构
