九个月以后的孩子，已经可以到处爬了，活动范围扩展了很多。他们充满好奇，学习速度惊人，父母需要作出重大的调整，以便跟上学步儿的快速发展。

        他们会咿咿呀呀，煞有介事地跟你说着他们自创的语言，比比划划地谈论着他们的见闻。

        无论是还在地上爬，还是已经蹒跚学步，这个阶段的孩子对养育者的需要与婴儿时期截然不同了，他们执着地表达自己的主张，如果大人不同意，他们就会大声抗议。父母很难知道如何一边支持幼儿的雄心壮志，一边又要在关键时候不得不多次对他们说不。

        能力的提升，使他们雄心勃勃，但是孩子仍然需要大量的身体保护和警惕，尤其是他们现在是如此的莽撞。

        一岁多的乔乔跟着妈妈到学校取文件，当妈妈花30秒钟向其他老师问好时，乔乔径直走向一些晾在架子上的艺术品。正当他快要碰到尚未干透的油漆时，妈妈一个健步追上去，一把抄起了他。“我的……” 乔乔大声喊道，妈妈抱他离开，一边笑着说“不………”

        他们就是这样柔和地协调着孩子的愿望。

        孩子们可能会到处爬，尝试各种他们够得到的东西，然后把他们放进嘴里去探索。这时候爸爸妈妈们一定要让自己的眼睛离开手机，时刻看好他们，因为这个年龄段的孩子，还没有什么危险意识，也不知道什么东西是不能碰的。所以爸妈们一定要保护好他们。当然也可以保持一点距离，给他们足够的空间去自主探索和活动，同时又能在需要时，及时提供帮助。

        有一天，刚开始学步的鹏鹏被妈妈带着在外面晒太阳，他爬上了一个软垫子隧道的圆顶时，感觉那不是他自己独立站稳的地方，他站在顶上摇摇晃晃，不知道该哭还是该笑。他妈妈立刻靠近拉着他的手说：“你爬得好高好高啊，真能干呀！现在我握着你的手，你可以从另一边下来。” 听了妈妈的话，鹏鹏骄傲地笑起来，借着妈妈的手，他安全地跳了下来。

        那么作为学步儿的家长，需要付出的辛苦，和之前也不同了，现在孩子活动量大了，胃容量也增大，加上吃辅食，晚上可以一觉睡到天亮，就免除了爸妈们起夜的辛劳。

        不过学步儿越来越有自己的想法，他们更坚持自己的主张，又没有安全意识，因而显得执拗莽撞，父母要保护孩子的安全，并且决定什么是重要的，就需要能灵活应对，巧妙周旋。这个过程令很多父母感到煎熬。

        此时父母需要首先学习的是如何与孩子保持同调

学步儿会用自己的手势，身体，感情还有游戏来传达非常复杂的想法，欲望和愿望。

        首先是学习如何解读孩子的新情况，为此，父母需要花时间来倾听学步儿的言语，手势和感受，他们越来越多地通过玩耍来解决问题和表达情感，学步儿会在一岁早些的时候开始玩儿假装游戏，他们会假装交谈，提供茶水，然后会把他们的小娃娃放到床上。

        开始玩这种假装游戏的学步儿在学习假装和真实之间的区别，他们在寻找方法去理解体验，加工和处理感受，在练习着让自己更有能力成为照顾者，此时他们不再是无条件获取的小婴儿，而开始发展能力回报爱。

        至少从六个月大一直到将近两岁，孩子们有很长一段时间是在积极接收语言的，然后他们才能够使用语言来表达自己，这意味着，他们在接收并理解你在说什么，以及你说话的方式。尽管婴儿的父母有时候很难相信，这么小的孩子就能够理解他们的交流，但是父母必须建立起对孩子能力的信任。

        学步儿实际上已经可以参与真正的对话，并且能够理解简单和复杂的含义，他们可能不会用语言来回应，但是在你做了一些解释和讨论之后，他们的行动和变化会告诉你，他们已经完全理解了。

        父母的耐心和坚持，对于学步儿的语言发展会有很大的影响，而且甚至在可以识别的单词出现之前，对孩子的咿呀学语和发声做出迅速的回应，都可以加速语言系统的发展，父母在这个阶段需要不厌其烦地保持回应，就会带来丰厚的回报。

        这么大的孩子可以四处走动和攀爬了，所以对孩子安全的担忧是非常现实的，因为学步儿真的很活跃，也很好奇，他们会不知不觉离开你的视线，做一些危险的动作，或者破坏性的事情，所以父母必须要对孩子的健康和安全负责，让他们在安全的保障下探索，并且也可以在真正必要的时候对他们说不。

        父母的警惕和判断是保证学步儿安全所必须的，大部分孩子都会向父母寻求指导，因此，父母必须弄清楚真正的危险和想象中的危险的区别，父母需要一些勇气来审视自己的恐惧，每天都可能有一些时刻，父母能够通过他们的声音，表情和身体的干预来让孩子了解什么是安全的，什么是不安全的。

        所以父母必须准确传达这些关键信息，因为他们的孩子正在接收这些信息，并且根据这些来发展自我保护的能力。父母一致的反映有助于孩子们理解外部世界。

        现实的，清晰的和一致的限制是爱的表达，即使他们暂时会让你的孩子感到挫折和愤怒，保护孩子的安全是你爱和关怀的核心，父母在这个年龄段，也就是1到2岁，最主要的担忧似乎是，执行规则，会不会疏远与孩子的感情？只要限制不是太苛刻，太宽松，并且态度始终如一，孩子们会感觉到更安全，对父母更信赖。这对他们他一生的发展都非常重要，而且如果从一开始就练习，未来的时光也会变得更轻松，因为你要提前考虑到青春期的情况。

        有时候说不，设置限制，是在教育他什么是可能的，什么是不可能的，什么是真实的，什么是不真实的，这对你的孩子来说是至关重要的信息，知道他会因为了解了什么是真的，什么是愿望或想法，进而能够更好地成长，你是那个将更大的世界介绍给孩子，并且帮助他们理解。

        父母需要尊重孩子日益增长的，为自己负责，探索并且影响世界的需要，从他的角度来思考每一个挑战，有助于你理解对他们来说什么是重要的，学步儿需要成年人认可他们的这些新的需求和兴趣，支持他们的探索，并保障他们的安全。

        如果你的孩子从柜厨中拿出一个盘子，并且打碎了，你可能会特别生气。但是从孩子的角度考虑，你应该理解到，其实他并不想打碎任何何东西，他做这些只是出于好奇。

        为了配合孩子的探索，你可以在孩子够得到的橱柜里换上塑料制品和轻一些的罐子。这样就更方便学步期的孩子和您一起享受厨房的快乐时光。孩子可能会反复把橱柜门打开又关上，取出里面的东西，模仿大人做上几盘菜，请你假装品尝，然后又假装清洗，妈妈再引导他把东西收拾回去，这会给宝宝带来很大的享受和成就感。

        有时候爸爸妈妈们可能会有很多担心和不耐烦，也无法忍受孩子把一切搞的乱糟糟的。但这是孩子成长的必经阶段，玩耍中的高峰体验，往往出现在这些脏乱时刻，这是生命中很重要的体验，父母的紧张焦虑，会抑制孩子这方面的发展，那些长大后生命能量低，乃至抑郁焦虑的孩子，往往是缺少了这种松弛尽兴的玩耍体验。

        22个月大的杰瑞的父亲描述说，当杰瑞在去学校的路上被红灯拦住时，爸爸听到杰瑞坐在安全座椅上骂人，这让他很震惊，让他意识到自己经常在车里面发脾气，他没想到，自己的小男孩儿会这么快就从自己身上学到了这些，爸爸说，看来他得自己想办法改掉那些坏毛病。

        由此可见，孩子就是父母的镜子，可以照见他们此前并未意识到的一些不良习惯，为了给孩子树立好的榜样，父母们总是乐意调整自己。

        父母需要认识到，孩子是一个独立的个体，随着他的发育和成长的需要，父母需要在不同阶段增加不同的父母功能，来帮助孩子发展主体感和掌控感。父母和学步儿其实是朝着相同的目标努力的，那就是孩子有朝一日能够以适合的方式来管理自己。父母面临的挑战是，不要讲自己的感受和情绪强加给孩子，你必须尊重他的自主性，并且支持他发展与其年龄相符合的掌控感。

        当学步儿坚持自己做完所有事情的时候，父母可能会因为他们的执拗感到困扰，“我来做”其实是一种健康的愿望，就像他们已经能爬行了，能站起来踉跄起步了，这让他们成就感满满，希望能掌控更多事情。但孩子们没有意识到其实他们能做的还很少，父母也很难意识到其实孩子们能做的有多多，这些议题常常会出现在进食，睡眠和活动等方面。

（待续）