新的一天，新的收获，今天和春蕾的家人们一起学习了《幼儿纪律教育》的第11章《幼稚行为》，每天学习每天都会刷新你的认知。
儿童沟通方式发展不完善没有办法表达自己的情感,经常会用一些成人不认可的行为主义去给人沟通。比如说打人，吐口水，撒泼打滚等一些成人不认可的行为去表达自己内心的情感。这些行为都是幼儿沟通方式发展不完善的表现，他们不会用积极的方法去表达自己的情感。
儿童缺乏语言沟通能力，找不到合适的语言来表达自己的情绪。出现以上这些情况我成人不要去惩罚孩子，也不要去批评和说教，这时候要给孩子正确的引导，要告诉孩子应该怎么做。
正确引导孩子:第一，可以以榜样的力量给孩子言传身教；第二，可以直接告诉孩子应该怎么做；第三，可以通过讲故事的方法去教孩子，把孩子身上出现的一些不良的行为主义渗透的故事情景中去。用这些方法去解决交往不成熟沟通能力不完善，而我们不要急于求成，要有耐心，给孩子一个内化的时间。
儿童的管控能力不足，儿童被应该管的不是情绪，而是情绪带来的反社会性的，或者说成人不认可的行为主义。
幼稚的交往能力也是不成熟的交往能力，儿童经常是以自我为中心，意识不到别人的意愿和想法，并不与自己的意愿和想法是一样的。我们成人应该正确的引导当自己的意愿和别人的意愿不一样的时候可以保留自己的意见，而不是去诋毁别人的意见。
儿童幼稚的理解，儿童经常混淆现实和幻想。当儿童内心想达到一个愿望的时候他会撒谎，会去幻想编故事，这个时候成人应该顺应儿童的故事，去用事实的正确的方法引导他脱离幻想。
儿童纪律教育是我们应该正确的引导孩子用正确的方法。让孩子学会各种技能而不带有惩罚，批评和说教，要有耐心去对待儿童改变自己，顺应儿童的发展。
