多莉阅读笔记第91/100天
今日阅读《可复制的领导力》作者樊登
我读到第1-84页
作为一名全职妈妈，曾经我认为领导力与我无关。通过阅读樊登老师的《可复制的领导力》这本书，我知道每个人都需要领导力，不仅应用在工作中，在家庭生活中，你的领导力也可以帮助你更好的与孩子进行沟通。让我们一起来学习，提高自己的领导能力。
我读到：
✅管理能力可以标准化
️提升领导力最有简单有效的方式，是在布置任务时要说5遍。1）布置任务2）要求对方复述任务3）告对方这样做的目的4）预计可能出现的问题，及解决办法5）要求对方给出自己的想法和建议。
️提升领导力，需要4重修炼，1）建立信任，2）建立团队，3）建立体系，4）建立文化。
✅明确管理的定位
️管理就是通过别人完成任务。要学会授权，别怕员工犯错。
️管理者在团队中有三种角色定位，一是下层执行，要求使命必达，二是中层管理，要求面面具到，三是上层领导，强调营造氛围。
️优秀的管理者都是营造氛围的高手。管理者在营造气氛时，应更多的关注员工的内心需求，真正打动员工，以调动他们的工作意愿，激发他们的工作热情。
✅构造游戏化组织让工作变得更有趣。
️通过设定明确的团队愿景，来招募自愿参与公司的员工。
️通过制定每个人都要遵守的，清晰的游戏规则，保证公司正常的运行。
️通过建立及时的反馈系统，提供新的心理刺激点，有效激发员工的热情。
🤔我想到
1）在与孩子日常沟通中，有时会出现双方理解的意思不同，或者孩子不能理解家长的意图的情况。如果家长在布置任务时说五遍，应该能够让孩子明确家长的要求，这样就能顺利完成家长布置的任务。
2）家长是通过孩子完成自己期望的目标。要通过激发孩子的潜能，调动他的积极性。让孩子通过试错中找到解决问题的方法，给他们空间和机会，让他们自己发现自己存在的缺陷，去改进和完善。家长不要求全责备，要发现孩子在解决问题过程中的亮点，做得好的地方及时给予肯定和表扬。这个方面我做得不好。给孩子试错的空间少，孩子一做不好，还会求全责备，不善于发现亮点，不能及时给予肯定。接下来这方面要着重改进。
3）家长更像团队中的中层管理者。家长首先要给孩子树立一个好的榜样，再次要给孩子营造好的学习的氛围，使学习变得丰富有趣，寓教于乐。在亲子互动中要多做刻意练习，让自己获得更好的沟通技能，这样就可以成为优秀的家长。
4）家长帮孩子找到学习的使命感，帮他建立个人远期的愿景，让他自愿为之努力。
❄️我的行动计划
1）通过布置任务说5遍，帮助孩子理解家长意图，顺利完成家长布置的任务。
2）帮孩子找到学习的使命感，明确学习的愿景。
3）通过摸索和练习，提高自己的领导力。
4）给孩子更多的空间和时间，允许孩子犯错，给他更多的机会去探索、寻找解决问题的方法。同时要寻找亮点及时给予肯定，告诉他这么做的意义，让他知道努力的方向。
❤️感恩：
1）感恩在对的时间遇到《可复制的领导力》这本书。
2）感恩邻居分享的做粥小方法
3）感恩小伙伴分享《金字塔原理》
4）感恩孩子跆拳道送的小玩具
5）感恩爱人提醒我多关注孩子
我读到
