昨天，我们被“敬礼的男孩的视频”——感动！
前天，我们被“武汉最新的城市宣传片”——震撼！
这些天，孩子们被叮嘱“不能出去玩”——难过！
感动、震撼、难过、开心、害怕、焦虑····
一切都是情绪！
真实世界中的太多事物能触发我们的情绪了！
下面为大家链接“武汉最新城市宣传片”视频，
您可以带着孩子一起观看，看完让孩子说说自己的感受。
不知道孩子看完什么反应呢？
孩子说：
“爸爸，他们太难了。”
“好冷清啊！”
“什么时候才能出门玩呢？”
“什么时候才可以见我的同学呢？”
为什么孩子会产生这样的情绪呢？
情绪是什么呢？
情绪是人们对客观事物的态度体验以及相应的行为反应。
比如：很多孩子上幼儿园会有不同程度的分离焦虑
常见的行为有:哭闹、抱着大人不下地，不肯去幼儿园吃饭，或者要求带着自己的玩具等某种依恋物等；
情绪是如何产生的呢？
1. 丘脑是边缘系统中负责调控的中心，
好像情绪的司令部一样，
它负责将海马神经搜集到的情绪信息进行分类整理；
2. 将信息传送给杏仁核和负责逻辑分析的脑皮质；
3. 杏仁核释放出各种各样的神经肽，接着同样迅速地将这些化学信息传递到大脑的各个角落，几乎无处不在；
4. 因而，我们的身体的各项机能也就开始迅速运作。
我们了解到情绪与行动是紧密联系在一起的，
可见管理情绪对我们有多重要，
疫情期间，成年人一直不出门还行，孩子一直闷在家里，而且时间还这么长，很多孩子一直嚷着要出门，在家就不消停，怎么办？
爸爸妈妈们应该如何正确引导孩子管理情绪呢？
1. 关注孩子的感受，并引导他表达出来；
让孩子感受到你的关注和接受；
2. 家长自己不要太焦虑；
父母是孩子最信任和依靠的人，你的表现会影响他；
3. 用讲故事的方式和孩子交流周围发生的事情；
孩子想知道多少就告诉他多少，语言要适龄，并且简短，不夸大、不吓唬、不轻描淡写。
4. 带孩子做游戏，让孩子学着制定计划。
在行动前，和孩子共同说说说说计划，并且让孩子记下来，这可以锻炼孩子的自我管理能力。
看上去我们是在宣传【科普】，
其实我们在做可视化的线上教育，
我们和2亿同胞一样在家办公，
在家为大家提供源于生活的项目式学习。
