这次有幸到森林小学参加县上组织的“担当者行动—彭水种子教师阅读课程图画书专题研习活动暨小学语文群文阅读推广与深化研究课程推进研讨会”，聆听了示范研讨课和讲座。这次研习让我恍然大悟、茅塞顿开，明白了原来绘本应该这样上！
研讨课上，老师们用生动、夸张的声音感情朗读故事，我想这样可以给孩子们留下深刻的印象，激起了孩子们对绘本阅读的兴趣。在绘本阅读过程中，引导学生大胆想象，让他们看到画面以外的内容。让孩子们续编故事更拓宽了孩子们的思维。
吴琪绮老师给我们详细地解读了什么是读写绘？为什么是读写绘？读写绘是什么？图画书怎么读？如何评价写绘作品？让我清楚了读是读写绘的核心，教师示范读可以有适当的追问，但一定不要贪多，要保持故事的完整性！马老师给我们作了“让图画书活起来”的实用性讲座。她从什么是图画书？如何讲述图画书？图画书课基本教学步骤和图画书阅读讲述方法这四个方面进行了全面解读。两位老师耐心细致的讲解让所有学员收获满满，以后更有信心上好绘本课！
这是我的幸运一天，但是我还得加倍努力，因为我相信：越努力，越幸运！
