这一节有21页的内容，这周的每天早晨我和孩子一起晨读，每天的晨读大约半个小时，这一周的时间我读了两遍。使我惊叹苏霍姆林斯基简直是神人一样的存在，同时我也明白了他为什么有了这样的教育理论。
作为一名校长，他严格要求自己，他说，“一个好校长，首先应该是一个好组织者、好教育者和好教师。”他认为，作为一名校长，一个最主要又是最重要的品质是深深热爱孩子。热爱孩子是不可能在任何一本书中学到的，热爱孩子是一种能力，这种能力是在一个人参加公共生活的过程中，在与他人的相互关系中发展起来的。不论是教师还是校长，我们都与孩子打交道，我们服务于孩子，最主要的一点是我们要热爱孩子，这种热爱是发自内心的喜爱。只要具备了这一点我们才有可能教育好孩子。苏霍莫林斯基是我知道的最热爱孩子的教师，夏季时，许多幼儿无人照管，他就把他们集合起来，跟他们一起玩，在池塘边办一个类似现在的少先队自办夏令营。他说，每个孩子都引起他的兴趣，他总想知道，每个孩子把精力都倾注在什么上面，每个孩子最关心和最感兴趣的是什么。正因为如此，他说，他没有一个不及格的学生。他说，如果你只限于从讲台上看见学生，如果只是由于你叫他来，他才走进你，如果他跟你的交谈只是回答你的提问，那么，任何心理学知识都帮不了你的忙。回想我自己，似乎是这样的，我很少靠近学生，学生也不愿意主动靠近我。学生们把我看作老师，我也把学生只是看作学生。这样一来，我在教学上也没有偷懒，但是学生的成绩不是很好。读了苏霍姆林斯基的这些话，我在反思我自己，马上要开始一个新的学年，我该怎样与孩子相处。我的内心深处是热爱孩子的，但是我总是怕我与他们没有距离，课堂秩序我控制不了。我需要马上改变我以前的想法，我应当像跟朋友和志同道者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤。
越往下读这本书，使我对苏霍姆林斯基越想了解的更多。他作为一名校长，本该有很多的学校的教务事，但是他说，为了尽量清楚地了解孩子身体的健康状况，他攻读了专门的医学著作。对教师来说，懂得学生身上所发生的内在的生理、心理、年龄、性技能发展等过程是多么重要。他说，当校长最初的那些日子，开始研读物理、数学、化学、地理、生物、历史，3年内自学完了学校所有科目的教科书和主要教学法参考书。解完了数学习题课本里的全部习题和补充习题课本里的许多习题。每一门科学或一个科学问题各有一个厚本子，笔记本里面有成千上万条期刊摘录和简报。他还抱着极大的兴趣阅读遗传学、自动化技术、电子学，天文学等方面的科学著作。这是一个怎样的人啊？他怎会有那么多的精力？这样的一个教师，一个校长站在讲台上，满腹经华，天文地理无所不知，孩子们对他该是怎样的感兴趣啊，我想对于孩子们来说，这样的课堂简直就是享受。这样课堂中的孩子怎会有不及格的呢，做他的学生是何其有幸。钦佩于他的毅力，羡慕于他的学生之余，我在想，我该怎么度过我与孩子们相处的日子。我要把我的时间用于哪些方面，我是一名小学数学老师，我要用最短的时间把小学六年的教材重新做一遍，我想只有把六年的知识贯串在一起了，我才能有底气站在讲台上，然后我才能涉猎其它学科。从而我想到苏轼的一句诗“腹有诗书气自华”。
