在“小海螺乐融融”的活动中，我们在其中进行了科学小实验。其中“有趣的静电”格外适合在干燥的春天产生。所以在户外活动的过程中，我邀请了一位散着头发的小女生滑滑梯，诺诺小朋友在玩完滑梯之后发现自己的头发变成了“海胆头”，小朋友纷纷说:“头发怎么突然立起来了呀，这是为什么呀？”通过拍照，引导幼儿思考还在什么情况下会有这种感觉呢？“不止是玩滑梯、玩滚筒，平时和小朋友们手拉手的时候，也会有这种感觉，这是为什么呢？”
接下来便根据幼儿自己感兴趣的点，展开了一系列的讨论，因此，我们开展了一场关于摩擦与静电的活动。为了充分尊重和保护幼儿的好奇心与学习兴趣，帮助幼儿养成积极主动、敢于探究和尝试的良好学习品质，我们抓住契机，和孩子们一起进行小实验，探究静电吸附现象。
经过孩子们一番挑选寻找，最终选择了尺子、梳子、彩泥工具、玩具小车、吸管、雪糕棒、雪花片、木块等材料。
寻找材料、设计记录表的过程中，孩子们小组合作，自由选择材料、自主设计记录表，忙的不亦乐乎，体现了中班幼儿在活动中的团队合作意识; 在寻找材料的过程中，也让孩子在不断的思考实验的可能性，激发儿童实验探究的欲望。
在各类材料、记录表准备就绪后，小朋友们先进行了分组讨论，好奇地推测到底什么材料能够成功产生静电。
实验开始了，宝贝们用各样材料展开了各项实验，将自己实验的结果记录下来。一般的塑料制品比如梳子、吸管、尺子、玩具等摩擦都会产生静电； 而木块、雪糕棒等木材不容易产生静电。
分享孩子们在做完实验后，开始了我们的分享环节。
