一、进步的地方
1、由于我对一年级小朋友的常规要求较高，所以现在大部分的同学在课堂上都遵守纪律。而且配合着小红花、小组加星、盖章等多种形式的激励，同学们在课上积极举手发言，课堂秩序也比较好。
2、针对之前的语速过快，提问太长，提问太多等问题，我在这周有明显进步。我尝试通过适当停顿、讲话抑扬顿挫来让自己语速变得更慢。我在课前更加充分地备课，尽量让提问更加短而精，让学生都能听懂老师提的问题，从而更加积极举手发言，让学生的课堂参与度更高，不是只有老师在上面干讲，学生才是课堂的中心。
二、关于本节课的一些发现
虽然学生已经大概了解了植物的结构，但是在画的时候绝大部分同学对植物的认知还停留在颜色层面，他们还是更多地去关注植物各部分的颜色，不会特别关注植物的细节，或者说他们关注到了，能说出来，但是不能画出来，关于这个问题，我还没有想到很好的解决方法。
三、观摩作业设计感悟
每一份作业设计都非常的精彩，从每一个团队的分享可以想象到他们付出的努力。本次的感悟可以有几个关键词来概括，第一个关键词“新课标”每一份作业设计都依托于新课标，正因为有新课标的引领指导所以才能作业设计的最终目的才能达成。第二个关键词“整体”，这个作业设计是一个单元的作业设计，不是某一课独立的作业设计，从这些优秀作业设计作品中，我们的一眼就能看到连贯性，整体性，这对学生把握整个单元的知识是非常重要的。第三个关键词是”分层“，作业设计是需要分层的，要为所有的同学设计一份基础一点的，所有同学都能完成的作业，对于部分拔尖的同学可以为他们设计更加有难度，能提升更高能力的作业，分层设计作业体现的是老师因材施教的能力。
