曾经浅显地以为绘本仅仅是幼儿图书，因为它图文并茂，能够赢得孩子的喜爱。
在生活中，因为家里有一个三岁的宝宝，所以幼儿绘本还不少接触，书里面生动形象的图画将小动物，各种植物都拟人地展现在孩子眼前，虽然她很小不识字，但仅是看图就已经很陶醉了，即使没有大人给她讲，有时她也会一个人翻开书静静地看上好半天！
今晚，北师大教育学部教授 中国教育学会小学语文专业委员会学术委员，姚颖教授给全国青椒带来《绘本阅读促进学生全面发展》一课，让我又深一层的理解了绘本阅读的意义！
绘本不单适合幼儿阅读，而且小学生、中学生都可以从中受益！因为孩子可以从认知图形中认识文字、理解文学、体验美好、培养各种感情，从而达到心灵愉悦、提升精神境界的效果！
坚持绘本阅读，可以提高孩子的艺术素养，陶冶美感！绘本中的每一页插画都是设计师精心绘制的杰作，孩子在观看时是一种无声的美的视觉盛宴，潜移默化地提升了他们的艺术鉴赏能力！
坚持绘本阅读，可以提高孩子的语言能力，丰富词汇量！作家对绘本的每一字每一句都做了反复斟酌推敲，用词准确优美，孩子可以在其中不断汲取文字的艺术感！
坚持绘本阅读，可以提高孩子的社会交往能力和情绪情感的控制能力！绘本图文并茂地体现书中各种人物关系，孩子可以在其中体味他们的喜怒哀乐，体味生命的意义，滋养心灵，增强情绪管理能力。
坚持绘本阅读，可促进智力发展！孩子的大脑处于生长发育阶段，需要不断的各种外界刺激，激发更多的神经元发育。而绘本恰恰可以满足这样的需求，助力孩子成长！
如果老师能够正确的引导学生进行绘本阅读， 那么对学生的全面发展，无疑是在发挥着积极的作用。国外研究认为在教室里阅读的图书，对提高学生阅读能力有很大帮助！
绘本阅读，不单可以在语文教学课堂上开展 ，而且也同样适合于其他学科的教学过程。小学生的课堂可以进行绘本阅读，而且中学生甚至是成年人，也适合进行绘本阅读。
那么作为一名高中化学老师，我也在思考，对于我们的课堂，能不能够也融入绘本元素呢？
因为许多化学反应或者是原理都是微观抽象的，如果有生动的化学绘本融和进来，那学生接受起来是不是更容易呢？
目前还没有发现这方面，比较集中展现化学知识的绘本，所以我想，可以带着孩子们先创作属于自己生动形象的绘图作品，然后将他们整理成册是不是会更好呢？
虽然这个想法比较简单，但我知道操作起来一定会遇到重重困难，而且这是一个漫长的积累的过程，需要老师不断培养学生，坚持引导学生才能够实现的计划。
年轻就要去折腾！有想法就一定要去实践！
