吃完午饭，要去巡班，还有一些事情做。到一楼的时候，小朋友们都在餐后散步，有一个小朋友在那里哭闹，当时老师也在那里，我也有事情要忙就没有理会，后来忙完以后，孩子还在那里哭闹，老师也似乎没有办法了。我就过去了，了解了一下，大概知道了来龙去脉，原来是是因为在午餐喝汤的时候，小朋友一直在说话，老师提醒了几次，还是在那里说，影响到别的小朋友，老师就让他出去了……老师当时已经很生气了，说要打电话给警察叔叔，把他带走当我过去的时候保安刚走，大概是这样的。我忽然想起王老师说的，不可以这样说，警察是用来保护我们的，我们要尊重他。
尽管如此，并没有让那个孩子哭闹停止，我放下手里的事情，走过去，跟老师说你先去教室看别的小朋友午休，这里交给我。老师又说了你看医生姐姐都过来要带走你，我已经有点无语了，让老师赶紧走。
显然老师的话有点刺激到他，所以当我靠近他的时候，他很抗拒我，一个三岁多的孩子根本就不知道什么，我慢慢的蹲下，试着跟他沟通，他一直很抗拒，后来我直接单膝蹲下，抱着他，他也慢慢放下警惕心，让我抱着，估计哭的太久，一直在抽泣，后来我直接抱起他，一边拍一边走。终于他的情绪稳定了下来，我带他找纸巾，擦鼻涕。大概又等了几分钟，我把他放下来，开始跟他沟通。问他能不能跟我说下发生了什么。他告诉我因为吃饭讲话，老师让他出来了。我接着问他，那你觉得老师为什么这样做，他说太吵了，吵到别人。我就跟他说，老师担心你吃饭的时候说话，呛到自己，很危险，所以我们吃饭的时候要安静一些。有什么话我们可以等吃完饭再说，他就点点头。我们又聊了一会儿，最终的沟通效果是有效的。
那我们回去教室吧！他说不行，他担心。我想妈妈了，我又抱了抱他，那等下让老师给妈妈打电话，早点来接宝贝好吗？那我陪你一起跟老师说，最后我把他带给了老师。
其实面对孩子的哭闹，不同的孩子需求不一样，我们要让自己冷静下来先，让孩子感到安心，才能进行下面的沟通。语言的力量太强大，我还要不断的学习，沉淀自己。
