对于5~6岁幼儿来说,不仅要认识几何形体的特征,还要以几何形体为工具和载体,表现物体的造型,这对幼儿来说是有一定挑战的。首先,幼儿在日常生活中要积累物体造型方面的经验。其次,幼儿还要知道每种常见几何形体的特征,并能创造性地发挥想象,把这些几何形体组合起来。比如,幼儿用圆形表示小鸡的头,用三角形表示小鸡的身子,用圆形表示小鸡的脚,并把这些图形组合,画出小鸡。再如幼儿用一个长方形和一个三角形组合表示箭头。还有,幼儿用方形表示汽车的车身,用圆形表示汽车的轮子,组合起来拼成汽车。
育人幼教部百日行动派day53 今日所读《3—6岁儿童指南》
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