打卡时间：11月2日-11月3日
共读内容：第四节：要善意待人
打卡问题：
1.教师的善意待人，表现在哪些方面？
首先，表现在善于不让还学生成为坏孩子防止他走上错误的。像父母一样地愿学生好就要阻止邪恶进入他们的心灵，把邪恶关在他们的心灵外。
2“要善意待人”在什么情况下才能培养起来？
要善意待人很容易。但善意待人这种品质是需要培养的。只有当这种内心状态是相互的，也就是说，当教师愿意为学生好时，才能把他培养起来。这是学校生活最微妙的和谐。
3.如何培养儿童的情感“修养”？用自己的话总结。
想要培养儿童的情感修养，就要学会正确的引导孩子，通过充分调动儿童的视觉、听觉、触觉等感觉来观察生活，然后通过对他感觉到引导，让他知道善恶、是非等观念的形成，通过这种细致而长久的过程，加上教师细心的引导，就能培养儿童的情感修养
4.教师的善意为了什么？
教师的善意为了儿童的脑力劳动，希望儿童的脑力劳动更棒，这意味着要了解他的优点和弱点，懂得脑力劳动的细微特征。
第二，还能作为一种强大的教育手段，会一直起作用了知道你的学生想成为一个好人，直到他个人产生的自尊心不断发展。
5.印象最深刻的一句话是？对你有什么启示？
印象最深刻的话：要善意待人，就是说对待学生犹如对待自己的儿子一样。
启示：看到这句话，脑海里突然涌现出很多想法。作为现在的大班额教学，我们也很想做到爱学如子，但我们却不能用惩戒的手段教育学生，所以要做到这样的境界，还需要一个漫长的过程。
