今天上午和噗噗在花园里玩，他蹲在那里兴致勃勃地挖土，我在旁边看了会儿觉得有些无聊，便习惯性掏出了手机。
想着不能在他面前看抖音，就打开了背单词的APP。背了不多会儿，突然感觉他玩的声音没了，抬头一看发现他拿着小铲子一脸失望地看着我。
看到我抬起了头，他走过来想看我手机屏幕，我立马跟他解释“妈妈是在学习”，他摆摆手说“不（要）学习”。
我乖乖放下手机，跟着他蹲回到挖的一塌糊涂的泥土边，看他玩。
一边看着我一边在想，以前总看短视频里人家说孩子自己在玩父母在旁边玩手机，虽然看起来是陪着孩子一起，却不仅没起到好作用，反而还有了坏榜样。而现在的我又何尝不是这样呢？
小朋友常常会沉浸在一些大人看起来很无聊的东西中，身为家长的我们究竟该如何提高自己在陪伴时的作用成了一门必修的课题。
当他认真自己钻研的时候，我们就在旁边安静地看着，让他知道我们是注意着他的；当他有了疑问时，我们应该发挥父母的作用解答疑惑并给予恰到好处的教导。
有效陪伴这个词听起来很容易，但真正能做到的人又有多少呢？能长时间和孩子一起学习、运动，专心致志投入其中，而不是做个想时不时拿起手机刷刷朋友圈和短视频的现代人，我自认为自己在这条路上还有很多需要学习。
父母的言传身教永远是孩子最直接和影响力最大的教学方式，提高陪伴的有效性也是为了避免孩子未来对手机的成瘾，让他能够将注意力放到应该有的地方。
而不是“我看妈妈也总是在玩手机看视频”。
