昨天开始精读成甲老师的《好好学习》，每读一个章节就好像在我的认知系统中按了一下F5。这种频次很高的刷新已经很久没有过了，从书中我得知，自己目前为止所做的所有努力都属于低水平勤奋范畴。
成甲老师在书中说明，信息只有经过自己的大脑加工，进而在自身运用、实践，得以掌握及对自我的提升之后，才可以称之为知识。
想想自己，也在读书、也在记读书笔记，但大部分时间我会心满意足于每一本书读到最后一页，满足于自己看过书之后的摘抄笔记，满足于知识梳理的过程中所画的思维导图，然而这些书本中的知识在我的系统中依然还是信息，并没有看到自己有大幅度变化。
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那么，如何才能将信息转换为知识呢？
1、我们需要将从书本或其他载体获得的新知与自身已掌握知识产生联结。
成甲老师在书中提供了一种记忆法：把所要记忆的知识放到一个场景中。例如：我们要记住海马这种动物（前提是要记住的事物对自己来说是难以记忆的），就可以想象一匹马在大海里游泳。
2、将新知纳入自身知识体系之后，要创造机会实践运用。
一位著名人物为训练自己的对知识的运用，要求自己每日对自己学习的知识进行刻意练习，直到深谙其道。
因此，脑中知识产生联结后形成自己体系的人才真正学到了知识。
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知识分为三类，且为有序的三类。
a.公共基础知识。
这类知识提升我们的执行能力。比如：沟通技巧、ppt制作、excel的使用。
b.专业知识。
这类知识提升我们的专业能力，可让我们在某一特定领域中达到精专的状态。
这个层次知识的学习是纵向的，那些我们可以称之为某领域专家的人都在这个范畴内。
但这类人容易产生思维定式，在讨论中容易将思维限定在自己熟知的领域内，发散不够广。就像是那个手里拿着锤子的人，在他的视野范围内，一切事物都是钉子。
c.通用专业知识。
这类知识提升我们的结构能力。练就这个能力后，我们可以筛选出知识的底层思维，这个思维的通用性高，几乎可适应所有领域。成甲老师把这些知识命名为“临界知识”，即查理芒格先生反复强调的“普世智慧”，也就是思考问题的多维模型。
提升结构化能力，掌握通用专业知识需要多维思考，但与曾经一度火热的“斜杠青年”有质的区别。
斜杠青年是那些在多领域涉足，充分利用自己的时间赚外快的人，他们在这些领域所掌握的知识很多只是皮毛，只是在卖时间。熟知李笑来老师思想的笑友都知道，这是一笔最不划算的买卖，因为：注意力>时间>金钱。
而需要掌握多维度临界知识的人，同样需要掌握多领域知识，但需要达到多维深度思考。也许我们会说这是不可能做到的，但那些很牛的人几乎都做到了这一点，比如巴菲特的合伙人，也可以称之为其师的查理芒格先生，享受着多维模型对他终生的助益，芒格先生精通经济学、心理学、金融等多领域知识，这些知识协助他全面思考，慎重决定，拥有成功人生。
那么，现实生活中的我们也可以做到么？我觉得也是可以的。我们需要精专学习接触到的所有领域，将知识内化为自己的临界知识，它有可能会改变自己的人生，成为人生产生质变的分水岭。
大家好，我是婕然布桐，这是我在简书持续千字写作的第37/100天，在这里记录自己的成长，期待五年后的婕然布桐涨停板。
