能力目标：
通过拼图、迷宫等形式扩大孩子的注意范围
知识目标：
1.观察联想拼图；
2.走有特殊要求的迷宫。
本讲难点：
1.拼图排序——不会写序号；
2.拼图细节分辨——引导孩子说出凹凸平的对应；
3.走迷宫——拐弯处容易被下一个方格中的箭头误导。
课程框架：
一、今日闪卡练习（10以内的分分合合）
平均水平：
中班毕业的孩子应能够借助实物完成10以内数的分合，大班应逐渐脱离实物完成分合。
培养建议：家长带着孩子练习时，如果孩子不能快速报答案时，可以带着孩子借助实物总数数一数。
二、上课习惯培养
1.视频引导书写姿势：
头摆正，身坐直，臂打开，足放平；眼高书本要一尺；胸离桌沿要一拳；手离笔尖要一寸。
坐姿口令：比比谁最牛！
书写练习：画圆
二、例题讲授学习（家长可以带着孩子一起回顾每道题中老师教的方法）
方法：先观察整体，再观察细节，逐步引导
① 引导孩子看看地图上都有什么？（雪山，池塘，小路，森林，灌木丛）
② 看看空格地方的周围有什么？（根据周围推测缺少的部分，确定空格图片内容）
③ 建议每一块空格都有孩子主动说出放哪一个选项，并说明为什么？
关键引导：
① 仔细观察，先拼什么?(先拼人物，比如多多、小恐龙、咕噜）
② 技巧：先拼确定的，比如先把人物的某几部分按顺序好；或先拼边框，在拼里面的内容。
这道题需要孩子动手操作拼图，课堂上已经发了拼图小纸片，回家可以根据上课教的方法多练习哦~
关键引导：
切口处会出现尖、平、坑三种情况。尖找坑，平找平。如1号图有两个尖尖，而它的另一半应该有两个坑，5号6号满足，而5号有平平的地方，1号没有，所以排除5号。
另外，还可以仔细观察破碎处的明显特征，快速确定另一半，比如根据2号苹果的破碎处的特点可以快速找到8号苹果是它的另一半。
复习这道题目时，家长可以引导孩子仔细观察，说明每个配对的理由。如果孩子卡住，也不着急，慢慢引导，再让孩子说出第几块应跟第几块配对，并说明理由。
关键引导：
分清楚起点和终点，注意每个格子的指示标志（箭头），不被其他格子的箭头干扰。每到一个格子让孩子自己说下一步往哪儿走，如果孩子说的不正确，可以鼓励孩子再看看。
总结：在玩走迷宫的游戏时，要听清要求，持续集中注意力，一个一个走，不要着急。
三、绘本与表达（多插图）
你们觉得什么时候应该认真倾听别人说话呢？
今天的话题，家长可以在家里跟孩子聊天的时候讨论讨论哦，目的是让孩子意识到，学知识，一定要先学会倾听，才有可能把做题目的方法学会，一定要先看重过程，看重方法，再看结果。
四、整理习惯培养
请把文具装起来，笔尺橡皮分类摆；
请把书本装起来，轻拿轻放别弄坏；
请把桌椅摆整齐，垃圾丢进篓子里；
最后再来看一看，水壶带好别忘记。
五.回家巩固题目vs课堂表现总结
1.课堂情况记录表
这个记录表是在孩子们习惯情况的基础上加上了知识掌握情况，需要加强的地方都是我课后一对一辅导了的。表示这里是孩子的整节课的弱项，回家一定要多练习的。
2.巩固题，明天检查
① 完成书写纸上的练习——“画圆”
② 书上36到40面的5道题
③ 下载“学而思云学习APP”(手机平板都可以）：上面有每节课的课后复习题，表达屋和看世界板块。同时，云学习也可以扫描上课获得的积分卡（能量卡），积分够多可以到积分商城换礼物哦！
第① ②项必完成项，明天检查哦！
