一阵极速奔跑，我顺利赶上了早上7:30从南京开往泰州的大巴，今天的课估计得迟到1个小时，这已经是我尽力的结果了，今晨1:52的火车，买晚了，只有硬座，怪我一直纠结怎么回来，硬座就硬座吧，只要能回来就好。7:10分到站，我早早得站在门前，第一次觉得列车员开门的速度特别特别慢，我像小豆豆一样第一个冲出车门，极速奔跑，取票、检票，一气呵成，整个过程只用了10分钟。
咳咳，该言归正传了，记录一下这三天的心路历程吧。
这是我第一次出省比赛，机会非常难得，我非常期待。我的课试上了2次，每次的效果都不满意，但正是效果不佳促使我思考到底是哪里出现了问题，一开始四个主题活动，实践后发现前两个活动可以合并，并把无限可能的分组展示改成了围圈展示，道具由多个变成一个。第二次试上，前面的效果很好，但无限可能环节出现了重大问题，严重超时，由于我示范不当，环节变成了“布袋的无限可能”，偏离了教学目标，经过慎重思考，展示形式重新变成分组，道具由一个改为多个，也正是由于这次失误，我发现无限可能的规则字数过多，也过于绕口，直接改成“用动作表现出改造之后的物品”，我又设计了突出情景、细节的示范，这节课在我心里算成了。我也没过多试上，因为这种课变数很大，孩子给我的反应是即兴的，我能做的就是见招拆招，哈哈哈。
Day1
临时起意做板书，头晕发炎扁桃体
12点多到达杭州，吃了一碗香喷喷的炒饭，在宾馆睡了一会儿，突然灵光一闪，做个板书吧，课的层次会非常清晰，可是我什么材料都没有，于是求助卫戈经理，材料搞定，可是没有剪刀、胶水，正好遇到曲经理和张霞老师，哈哈哈哈，道具借齐了。
经过一番制作，“红黄蓝”板书做好了，挺满意的，我DIY水平还是可以的。配上白板，好看！
可能是久坐的原因，可能是光腿穿了裙子，可能是连续几天熬夜，不管什么原因我华丽丽地头晕，扁桃体发炎，吞咽都挺麻烦。冲了个热水澡，还是晕，还是早点休息吧，但一想到明天还要比赛，得吃晚饭，于是点了清淡的粥，吃完就睡了，大概8点多就睡着了。
Day2
场地限制思布椅，上课放松体心流
滨江一小的场地比想象中小很多，如何摆布椅子是亟需解决的问题，怎么放这个U型呢？平铺不可能摆得下。
俗话说一个问题至少有三个解决方法，突然被我想到了，喜滋滋地告知小伙伴们和组委会。
搞定了分组，我就去和孩子们接触了，简单的自我介绍、课程介绍，之后就用彩色小棒进行分组，确实像燕妮老师说的，上课时有短暂的混乱，如果用卡片A、B分组会更加明确，关于分组还有很多地方要研究，之前考虑用大风吹，但怕孩子们没玩过，讲解实践又要花时间，40分钟本来就很紧凑。由于他们还要讲英语试卷，我就离开了。
临上场10分钟，心跳莫名加速，但一想到可以和这么多老师分享我的课，我设计的点子能在这么好的平台展示，我就开始兴奋，也渐渐不紧张了，“放开了玩”，全程都感觉不到时间的流逝，特别爽的感觉，这大概就是心流吧。当然，“观众守则”被我忘了，临时补救，第二轮“木偶与工具”忘记让木偶猜了，最后“无限可能”环节展示的部分有点急促了，但整体我还是挺满意的，课上完后老师们自发地为我鼓掌，这也是我独一份的殊荣，知足了。
Day3
评委评课收获多 ，把握趋势品理论
本次绘本课较多，语文老师的专业素养真不是盖的。听完之后都会想，这个故事我要讲给木木听。特别喜欢张霞老师的《小黑鱼》，团结、合作、勇气是多么宝贵，她还精心地准备了与主题契合的热身游戏，小黑鱼的纸板太有创意了。
王娇老师的设计非常赞，但是由于小蜜蜂的原因，声音并不是很清楚，如果用话筒，效果会非常好。特别喜欢她的“定型雕塑”环节，引导地到位，情景创设非常成功，孩子们的表现可圈可点。
下午评委老师们进行点评，对选课备课提了宝贵的建议，核心课程老师们要重点关注。教学设计中的教、学、评一致性非常重要，包括教案的书写，小到标点符号，大到教学目标的编写都藏着很大学问。
以后要多多尝试不一样的梦想课程，如何将梦想课与数学学科融合也是我今后考虑的方向，正如滨江一小的办学理念：让孩子在学与玩中成长，让乐学、会玩真正发生。
最后感谢我们姜堰的七人行，谢谢小伙伴们的给力支持，认识你们很开心。
写完车还没到站，在路上写下《在路上》，
我们一直行走在追求理想教育的大路上！
