文/壹点伍亿上书房
有朋友问我：孩子都上三年级了，还不会写作文，每次考试，作文分数总是个位数，怎么办？
我能想到的第一个办法就是，写日记。
她说，老师也这样说，可是写日记他也不会，很多字不会写。总是我替他写，让他再抄下来。
晕，这……肯定不行！
一次偶然的机会，我看到了一本小说《亲爱的汉修先生》。看完之后，就特别想推荐给这位朋友和她的孩子看。写作文的方法和技巧，就在这本小说里了。
她疑惑地问我，小说？
没错，就是小说，一本仅仅112页的小册子。
《亲爱的汉修先生》，曾获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。讲述了一个小读者鲍雷伊从给自己最喜欢的大作家汉修先生写信开始，一点点倾诉自己成长的烦恼，自己身边的事情，最后感觉自己长大了，能够独立面对很多事情了。
全书采用书信和日记的方式记录，看似随意，却让我们真实地感受到鲍雷伊成长中的乐趣与烦恼，阅读时能让你跟随小主人公一起，感受他的喜怒哀乐。
我们暂且抛开故事中的鲍雷伊成长中遇到的那些趣事与烦恼。比如爸爸妈妈离婚了，他和妈妈住，但是又很想念爸爸；比如自己的午餐经常被偷，自己一直在想着怎么找到小偷；比如自己和汉修先生写信，并不是每封信都会有回复等等。
我们今天仅仅来分享亲子共读时，帮助孩子提高写作能力，能让孩子有哪些收获？
养成写日记的习惯
小主公给自己最喜欢的作家汉修先生写信，请教写作技巧，得到的回复是养成写日记的习惯。
而鲍雷伊也这样做了，从写给汉修先生的信，到写给假汉修先生的信再到写自己的日记。
我们看到鲍雷伊给汉修先生写的第一封信，有个错别字，朋友的“朋”写成了“明”。
后来，他在老师的帮助下，用巧妙的方法记住了朋友怎么写：好朋友连续两个月都不会吵架。
小主人公坚持写信和写日记，从一开始有错别字，只能写一句话，到后来逐渐写得长了，再后来，下笔如泉涌，根本停不下来，虽然都是大白话，但都是孩子内心的真实想法。
最后，在他为参加作文比赛准备时，来到蝴蝶林，看到眼前的景象时，写下了一段特别美的文字：
“那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，他们开始在阳光下的树叶间缓缓漂浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到书上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲过的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。”
不过参赛时，他并没有写自己构思了很久的《十尺蜡人》和《午餐袋之谜》的故事，而是写了自己坐爸爸大卡车的一次经历《卡车上的一天》，最终获得了荣誉入围奖。
鲍雷伊的经历告诉我们，保持写日记的习惯对写作绝对会有帮助。
没错，很多老师也这样告诉我们，可是，说起来简单，做起来却不容易。就像开头那个朋友说的那样，孩子日记也不会写，那该怎么办？
写自己的生活，写自己的想法
我们看到鲍雷伊从二年级写到四年级，从只能写一句话到写很长的文字，从大白话到能够有细微的描写，他是怎么做到的呢？
最重要的两个字就是“真实”，用他自己的话，写他自己的生活和想法。
不管是写一句话，还是一段话，乃至一篇文章，都是记录他自己最真实的生活和想法。
而很多家长在辅导孩子作文时，总是忘了这一点。
我们总爱给孩子说读书破万卷，下笔如有神。写作文要多看书，多积累。可是对于一个孩子来说，这是一个循序渐进、潜移默化的过程，并不能一蹴而就的解决具体问题。
其实每个孩子的成长经历都不一样，像是书里的鲍雷伊，写自己看过的汉修先生的书，写自己的同学，自己的爸爸妈妈，自己的邻居，自己遇到的麻烦事，自己喜欢的人。
同样的，每个孩子在每天的生活中都会遇到许多事、许多人，都会有许多的想法，只是他们还无法用文字将他们完整地表达出来。这就需要家长的帮助引导了。
家长无需什么技巧，只需要启发孩子把自己的想法表达出来即可。
可以和孩子一起回忆，翻翻今天给孩子拍的照片，想想开心的事情，不开心的事情。例如周末和孩子一起去公园游玩，看到了什么风景，遇到了什么人，听到了什么话，自己有什么想法等等。
启发他们学会表达，可以让孩子先说出来，录音，再整理成文字，不会写的字可以先写拼音，或者借助字典。
哪怕父母把孩子说的话写出来，再让孩子抄也好过替他们写。而这些，一定要保证是孩子自己说的，自己想的东西。
慢慢来，就像鲍雷伊那样，第一天只了写一句话，只要每天写一点，积少成多。就会像鲍雷伊最后那样，根本不想停下来了。
有时，想让孩子有所成长，也是家长坚持努力的过程。
辅导孩子写作文需注意几点
别太依赖作文书，写作辅导班。
记得小时候，看得最多的就是作文书了，老师布置了一个作文，首先就是找书，摘抄，再加上自己的想象杜撰，很多都脱离了自己的生活。
比如写小动物，可是家里没什么小动物，看很多作文书上写我家的小猫，写猫咪怎么抓老鼠，其实谁也没见过怎么抓老鼠，于是也照猫画虎写了一篇《我家的小猫》。现在再想想，真觉得有点可笑。
其实，作文书、写作班里那些技巧、方法，很多都是为了应付考试，在考试中写出一篇完整的、能得到一个差不多的分数的作文，而不是真正的文章。
尊重孩子的隐私。
孩子如果有写日记或书信的习惯，尊重孩子的隐私。如果孩子不愿意让你看，千万不要看。
如果他不会写，你可以帮助他一步步完成。可以多学学这本书里的鲍雷伊，给一个自己喜欢的人写信。
不过，千万不要说你要多积累这样的话，多数孩子不爱听。日积月累，也需要一次次地实践完成，需要得到不断的鼓励和成就感来支持。
陪伴孩子要有耐心和毅力。
协调好自己的时间，多陪伴孩子，听他们表达，陪他们观察，细心才能写出真实的感受。
陪伴孩子成长需要家长们多些耐心，要在孩子成长的点点滴滴中多留心，多观察，多倾听。
摘抄作文书里那些生搬硬造的东西或许能够在短时间内得到高分，但是，孩子的人生还很长，写作的过程也是思维训练的过程，一定让孩子养成自由自在地写自己的习惯。
看到书中鲍雷伊作文获奖，有机会和一个作家共进午餐，而这位作家还清楚地记得他的文章：“你就是写《卡车上的一天》的小作家！”
鲍雷伊有点不好意思，因为他只是得了荣誉入围奖，而且还被称作小作家！
可作家贝乔女士说的那些话，道出了写作最重要的东西：“我就很喜欢你那篇文章，因为它的作者很诚实地写出自己熟悉的事情，而且表现出很质朴的感情。你让我觉得身临其境，感觉自己好像开着卡车在陡坡上拉着好几吨葡萄。”“你写得像你自己，你没有想要模仿别人。这就是好作家的特点之一。”
是呀，自己最真实的东西才最能打动人。
这本书我自己一直留存，反复阅读。希望我的分享能带给对孩子写作文感到焦虑的家长们一点点启迪！
书中金句摘抄：
刚开始写日记的时候，我不知道该怎么起头。我觉得我好像应该写“亲爱的笔记本”，可是那听起来有点儿蠢。“亲爱的一页纸”好想更笨。第一页现在就像我的大脑一样，一片空白。我好像不会写日记。我并不想给您添麻烦，可是我希望您能帮助我。我不知道该怎么办。
妈妈说：“他真正爱的其实不是他的卡车。他爱的是坐在高高的驾驶座上操作一台庞大的机器所带给他的掌控一切的感觉。他爱的是永远不知道下一站是什么地方的那种新鲜刺激的感觉。他喜欢看高山、沙漠的日出，结满橘子的果园，还喜欢闻新鲜牧草的气味。我知道这些是因为我以前常坐在他的车上跟着他到处跑，直到你出生为止。”
我并不认为偷午餐是对的。我只是觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得跟他在同一所学校上课。
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