我:今天听得课，叫做三件事：数感核心启蒙。也可以叫做数感是怎样建立的。
首先是这样一条过程：数学训练-大脑发育-训练智商-促进数学等科目学习。
0-6岁是大脑发育高峰期，6-12岁大脑发育速度急剧下降，12岁之后停止。数感与大脑发育有关，前6年是为一生打基础的，基础是启蒙来的。
启蒙的三件事：触觉、视觉、听觉。触觉包括手摸、脚踩、身体碰，触觉会逐渐集中到手上，0-6个月最重要的是触觉。手要多摸，多用，课中老师非常反对不让孩子用手算数或者数数。0-6岁里面又分为0-3,3-6,0-3完成60%-70%，3-6完成20%-30%，整个的完成都需要触觉，触觉非常非常重要。
数感是什么？
数感是一种感觉，由大脑决定，有触觉、视觉、听觉形成的。孩子从一出生就有触觉，最先的触觉就是嘴唇开始的。视觉在逐渐发育，0-6个月中的视觉基本用得不多，听觉被认为是从怀孕三个月就有了，听觉不能证明远近，纯粹的声音有助孩子听觉发育。0-3岁，孩子应该能感觉出多少，大小和远近。感觉系统的形成，是信号输入-大脑加工-发出指令-获取信号。另外老师提了一下，放英文歌磨耳朵效率是很低的，小宝宝语感的记忆是视觉+听觉的，所以脏话学的快
这一张幻灯片里面关于大脑发育和神经的学术问题，我跟不上了，直接看吧。跟上的几个知识点。这段时期大脑的主要发育在脑干部分，触觉和视觉相互合作，合作的越好，意识越稳固，越稳固对长大后的判断反应越好，就显示出的所谓智商好。在0-6岁神经元印刻效率高，神经元连接靠触觉，大脑的印刻不能直接回放。
老师明确表示，只要家长能扛得住舆论，加减法，珠心算，认数这些应该是老师教的，家长都不用提前交，我们的主要任务就是陪玩，强推乐高
父母可以做什么？营造数感氛围。氛围是环境、氛围和玩具共同组成的。环境是数量的视觉感受，依靠颜色，增加同样东西的数量；氛围是视觉看到的可以触摸的点线面；玩具要可以出现变化的玩具。玩具要数量多而不是种类多，保持种类的少而多，容易强化孩子的神经元。6岁前稳定性更重要，神经元会逐渐多元化。5岁之前不要教认数数数。
