最近不知道怎么了，已经连着两天睡过头！明明定了六点半的闹铃，干脆听不到，等到七点二十左右突然惊醒！决定今晚定三个铃子！
只是开学初期，小崽子们近期状态非常糟糕，完全没有新学期新气象，我竟也有一种临近学期末的感觉……先说说自身，说不出来自己每天在忙什么，脚步总是匆忙的，忙完这个还有另一个等着你，只恨自己不能分身！今天已经是开学以来第三次麻烦我的家长朋友来学校做卫生了，发出消息时内心煎熬、十分忐忑，家长们可能会说这个班主任简直事情太多了！好在下午还是有一些家长准时赶到，感恩！
再说我的娃们，这是第三周，值日生已经有了每天到校后迅速去做室外卫生的习惯，知道如果赶上早自习做不干净就大课间去做，大课间看到每人手持大扫把，竟有点小幸福呢！可上课状态却是不忍直视，上周上课明显感到费劲，需要我竭尽全力去调动他们的积极性，而本周上的我满头大汗，却无动于衷。晚上回家反思我的课堂，用上幽默的、易理解的语言还是不行！问题到底出在哪儿了？
今天办公室老师的一番话点醒了我：我们的老师很容易发火，很喜欢批评学生。是的，进入教室的那一刻起，就有极多看不顺眼的地方，比如晨读不张嘴巴，值日生教室卫生做不干净，学生不带古诗书，有同学迟到等等，在学习上每天因为一些跟不上的孩子发火，交不上作业、不写作业，上课时眼神总在关注那些开小差、不听课的同学身上，因此这些“火”也涉及到了无辜的同学，课堂上宝贵的时间也因此浪费，好像每天看到的都是在发火的我。
不应该这样的，首先是心态，眼睛多看好的地方，多夸夸好的事情，尽量给孩子积极的模样。其次要十分珍惜40分钟课堂时间，不能因为这些不听的孩子影响剩余大部分孩子的黄金40分钟。最后，允许有孩子跟不上。
