自立,自信,自强
时间管理:一张大网。
目标管理:孩子的英语达到什么程度
1.毫无目标型
2.随波逐流型
3.目标不确定型
4.有目标没有规划型
5.有目标有规划型
早起,被目标叫醒。目标是否强大。
人物对标法:气球的例子。
环境刺激法:曾国藩早起。
所学落实:
四个阶段:
反抗期:得到尊重,期望值给予孩子,吸引力法则。因为相信,所以看见。
1.唠叨
2.命令
3.说教
4.侮辱性语音
yes与and
不要打断话语。正面提问法则,多鼓励,冰山模型,错误越少,你会越好。生气没有乱踢东西,看到你早起,增加孩子的力量。
磨合期:能做的并且执行的,反复期,降低预期,改变靠圈子,学习靠氛围。不做100分的妈妈,放松,调节情绪,不遵守原定,立标杆,婴儿照,他还是个孩子,适当示弱,学会理解。
倦怠型:
稳定期:
下一步:
控制自己的情绪,多包容,建立孩子的自信。
学习的目标,先学什么后学什么。
运用时间管理工具。