新
无论你愿不愿意，2021年已经来到我们身边，回顾2020年这一年走过的路，我用“新”字为自己定义。
2020年的春节，因为新冠肺炎疫情，开学时间推迟，于是我有了一项新技能，在网上给孩子们授课。为了能给孩子们上一节像线下课堂的感觉网络课，我是既要备课，制作课件，还要熟悉网上直播的流程，这项新技能虽没有成为网红，但让我除了老师这个称呼之外，又有了新的称呼――主播。有了这项新技能，使我开始重新审视教学，新时期教师要有与时俱进的思想，学会武艺不压人，虽然是被逼的，但对于成长，谁又会拒绝呢？
“全国儿童阅读指导师”这个称号可是我们县唯一的一个。九月二十二日，有新教育教师成长学院院长张硕果推荐，我参加了为期56天的线上培训学习，日日打卡，周周讲座，时时微课精进，十本书经过导师解读，让我对童书阅读有了进一步的理解，这是一次犟龟式的学习，学习新的知识，就像马拉松长跑中途的加油站。这为我的未来打下了坚实的基础，感恩遇见。
2021年已经来临，新年新气象，新的学习之旅，吸纳、内化是我未来要走的路。我努力把每一件简单的事做好，我相信就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。认真对待每一天，对待每一个孩子，用真心、耐心、细心擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，不断拥有新技能，不断做全新的自己。
这一年，我要旧书新读，所谓旧书，指去年还没读完的书：比如于永正老师教育系列文集；比如有叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》；比如冯友兰老师的《中国哲学简史》；比如王崧舟老师的《诗意语文课谱》；比如陶行知先生的《陶行知教育文集》，2021年，提高阅读速度，争取读深读完。
这一年，还要读新书。昨天在网上买的一本新书回来了，从订购到拿到手中，隔了一年（2020年12月30日――2021年1月1日），多么有意义！新书新读，我得应应景。
日更计划已经进行到六百多天，虽然写作水平，没见咋提高，但书写速度明显进步。凡事有利也有弊，由于坚持日更计划，造成读书时间短，怎样合理分配读书和写作这件事，我好纠结，各位老师，帮我想想，有没有新的方法解决？
新学期，新教育工作要切切实实做下去，从课程开始吧！思维导图课程、晨诵课程、要做细做强，才能有所新成效啊！诗和远方是奇妙的地方，向着明亮、美好的那方，哪怕烧焦了翅膀。
