作业一
矛盾寻找找洞察的例子
做为公司的管理人员，员工的一举一动都看在眼里。其中一个很上进的员工，几乎每天都会提出2-3个问题让我去协助或者解决。但是某一天开始，他不再提出任何问题，果然过了10天左右，这名员工提出了离职。这就是第一种相互矛盾中看出的问题。只是这个并没有太大实际的意义，因为这样的员工也是留不住的。
2.联系找洞察
作业一直写不出来，但是今天听了老师的点评，看了花满溪同学的作业，突然灵感来了。我是北方人，来了南方，婆婆天天给煲大骨头汤，说补钙。完了自己从来没有质疑过这个说法，高高兴兴的天天喝着老火靓汤。直到后来去健身房，我的教练说，骨头汤其实根本不能补钙，而且煲了那么长时间的汤，并不是意味着营养丰富。补钙的话，喝牛奶更补钙。突然我意识到，广东人留下来的传统不一定就是对的呀，为什么没有质疑过这个东西呢？这就是我从别人的作业中得到的启发，原来我也有洞察力，只是自己没有发现这就是洞察力而已，心中窃喜，印证了老师的那句话，洞察力是可以培养的，不是一种偶然或者天生的东西。突然，又想到一件事情，那就是我这个想法其实打破了常规，这个常规就是大家的固有的思想和观念，那么这个是否也能归结到急中生智的联系中呢？心中大喜，哈哈。
再写2张I便签。
首先是矛盾中获得洞察。
我认为矛盾中获得洞察就是找到事情的一个矛盾的地方，可以时间前后的一个矛盾，也可以是不合常理的一个矛盾。在遇见这个矛盾的时候多想一想，提出几个为什么。这个洞察就自然获得了。
从关联的新信息中获得洞察
我认为事物都是普遍联系的，一个道理在这件事情上行得通，在很多别的事情上也会行得通，所以，当你由新获得的信息里面，联想到这个信息对自己已有的认知有什么用，那么把2者联系起来，并发现使得旧的认知得到了质的飞跃，那么洞察力就成功获得了。
