周一，例行检查作业，依旧是那几个明晃晃的名字印在纸片上。五位同学怯怯地从座位上站了起来，等待着老师的批评、指责。我看了看他们，他们偷偷地瞄了瞄我。有学生不淡定了，忙说：“老师，我上周忘带了本子，我下午给您补上”，“老师，我没写”。几个学生慌忙地为自己找着各样的借口，唯独角落里的一个男生不言语。我问他：“你是什么原因呢？”他说：“老师，我不会”。“那你能不能把那篇文言文抄一遍呢？”他轻轻地点点头，默认了我的提议。之后，每天的小纸片上都少了这个孩子的名字。
我是每天悄悄观察这个孩子的。这个孩子是曾经叱咤狼校的一位学生的弟弟。从学生到老师，对那位“哥哥”都是有所“畏惧”的，生怕这位“祖宗”又做出什么打架闹事、欺侮老师的事来。由是我总想着，一个娘胎出来的，一定是一路子的。通过一段时间的相处，我发现我错了，他身上虽有缺点、更是没有一点学习基础，但他骨子里还是一个团结同学、尊敬师长的好孩子，他会为班级荣誉在球场上挥洒汗水，也会为班级荣誉认真打扫卫生、更会帮助需要帮助的人......
今天第二节课，他依旧像往常一样百无聊赖地懒懒地坐在座位上等着下课、亦或是等着放学。在观察他许久后，我请他上讲台帮老师一个忙，他用惊异的眼神看着我，似乎觉得很不可思议。在他波澜不惊的眼睛里，我第一次看见了羞怯、喜悦的悸动。互动后，我高兴地发现在接下来的半节课中，他完成着我要求的学习任务。可能，他还是听不懂......
走在校园里，我们相视一笑，他一改往常地对老师的熟视无睹，高兴且大声地说：“老师，您好！”
原来，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂慢慢唤醒另一个灵魂。
2021.10.27
