1、找一个你的学生或孩子会喜欢并对它们英文学习有帮助的故事绘本，把你要他们在这个课程中要学习的sight word列出来
这是一本童谣绘本，男孩子尤其喜欢。这本书出现的sight words有：
level-1: The go and
level-2: on all say please
level-4: goes
level-5: long
主要学习单词：the 、go 、and、 on 、all、long
2、想想看，如何使用这本绘本来规划你的课程安排与sight word的学习的活动。
The wheels on the bus go Round and Round,Round and Round,Round and Round. The wheels on the bus go Round and Round,All day long.
整本书都是在重复这一句，~ on the bus go~~,all day long.
首先，带着孩子把绘本读一遍，然后播放童谣视频给孩子看，这首童谣孩子原本就很熟悉。看过视频后，和孩子一起分解视频中的对应动作，边唱边做动作，重复几遍后，孩子就会唱童谣了。
本节课重点是要学习sight words，玩过以后，把准备好的单词卡，带着孩子先认读一遍，再用笔描写一遍，孩子小的或不愿意描写的，可以让孩子涂色。再重复读几遍，孩子差不多能认识了，把字卡摆在桌子上，先妈妈读其中的一个单词孩子挑出所读字卡，再反过来孩子读妈妈挑选所读字卡，妈妈可以试着挑错了，看孩子能不能指出来，这样可以增加孩子的成就感。
3、决定好你要觉学的绘本后，并决定如何在教室里家里使用时请回答以下问题：
*适合的年龄？
答：4―5岁，认识26个字母且会读，有一定的听、读基础。
*你所挑选出的高频词有哪些？
答：主要出现的高频词有：the 、go 、and、 on 、all、long
挑选这几个高频词主要是它们在书中出现的频率较高，一直在重复，这样孩子学起来就比较容易。
*这个课程设计的优点是什么？
答：优点有以下几点：
a、绘本贴合孩子认知特点，bus是男孩子非常喜欢的交通工具，孩子会比较感兴趣。
b、句型单一、单词重复高。
c、此绘本配有音频，视频。视听结合，增强孩子学习兴趣，降低学习难度。
d、利用视频中的动作，和孩子一起唱跳可以帮助孩子理解其中的名词和动词的意思。
e、自制字卡，可以不断重复认读单词，还可以利用字卡玩不同的游戏，在游戏中掌握相关高频词。
