第一章 写给自己
— 我是谁？
我是一个辅导老师，一个喜欢孩子，热爱教育，有着深深的教育情怀的老师，一个走到今天依然不改初心的老师。
今天，我将从一个辅导老师的视角与角度写下有关教育的自我成长之路。感恩靠近我的每一个孩子，因为他们，我看见了更好的自已。
我不是教育专家，也不是研究教育的专家，而是一个十年里一直处在“基层”的一线上的辅导老师。
每天面对不同的孩子，不同问题的孩子，面对不同家长，然后针对孩子成长中、学习、习惯、能力、兴趣爱好，性格迥异的孩子，面对焦对烂额及近崩溃的父母，不得不努力想尽各种方法，不得不努力学习、不断提升自我，穷尽我的所有去引导他们，改变改善他们的学习、成长中的问题，甚至重新搭建他们成长回路的老师。
一个在孩子成长里某个节点处，陷进沼泽找不到出路的，在孩子的成长里，某个节点迷茫无法照见内心时，能引导着孩子走出沼泽的心理健康成长疏导师。
从不敢大意，不敢敷衍，因为靠近我的每个孩子，那都是TA人生中不可逆的珍贵时光。
怕枉为人师，更怕误人弟。
相信生命有奇迹 成长有奇迹
