【2021-01-28日精进 第254天/1825】表现：9分
体验 (事实，情绪，感受)
昨天孩子对找实习，自信不够，学着用提问方式，让孩子去看到自己的优势。孩子对学习力6个方面进行了一个自我评价，自己是一个团队人的自我认同。
今天，因为专注和线性思维的之间是否有相关性，与儿子有争论，但大多数是他在就我的观点进行反驳，原因，他们学习小组的人误解专注的人没有系统思维，以为妈妈也是这么认为的。在这个不确定的环境中，善于思考，去看到问题本质(系统思维)，专注于正确的选择，不被外界其他所影响，就如线性思维做事，是不错的选择。这个等待接下来的阅读中去找答案。
通过交流，很开心。为孩子的学习方法“研究高手套路”，他的团队精神，有系统思考问题+专注做事，把修自己放在第一位的思维方式。
学习和发现
《非线性成长》作者想要回答和探讨的核心主题:在一个外部环境不确定性越来越强的时代，我们究竟该如何看待自己的职业成长和个人成长，又该如何获得更快的成长？
作者解决这个问题的核心思路: 非线性成长。
作者把成长划分为4个阶段
第一阶段:如何在这个世界上生存，并学会依靠规则去赢得基本竞争。(少数特定技能)
第二阶段:如何能够看到更大的世界？(技能转向认知或是系统思考能力得到提升)
第三阶段:如何在看到更大的世界后担负起更大的责任，赢得更大的荣耀和认可，创造更大的社会价值。(工具人→责任人→创始人)
最后阶段:更本质和深刻的自我拷问。
发现好奇点:
①孩子和我面对竞争，所信奉的规则是什么？
②专注的人是不是有线性思维的风险？
③非线性的世界中适用的基本规律和法则是什么？
行动力和战略思维(海明教练):
群主思维。【看到的就是付出思维，利他思维】
看透问题本质的能力。【从例子中看到更多的是人性】
分解与还原的能力【能力拆解，分开训练，再合成，看到的小步子原理+整合思维】
加入新圈层【敢于突破圈层的束缚，打破弱者思维，优化方法，增强回路，找到好的导师】
高效【讲师训，海神会客厅，哲学生活化，案例化，可复制，看到的是模仿高手，研究高手思维】
破局【提升心力，任何困境最重要还是心力，看到的任何方法，心法最厉害。】
新行为
学习内容丰富多彩，影响我们的是属于我们自己的“成长的意义”。
提问儿子关于竞争怎么看？儿子当下的原则是:不喜欢竞争，如果有人说没有竞争就没有动力的话，说明他(她)没有追求，只能说竞争需要，更重要的是团队合作。
昨天因为孩子在找实习上自信不足，用提问方式对他的团队精神有所了解。
今天对线性思维方式的交流受阻，引发对专注与线性思维之间的关系的好奇。
