感谢严老师发起的“扬善于公堂，归过于私室“为主题的教研会。对我来说是难得的学习机会，更像是上了一堂课，聆听智者的对话。越来越觉得，做学生是很幸福的一件事。
感悟1
教育的本质是什么？
一 是方向，即是立志。志是什么？心之所向也。
人是天地之心，作为一个人，志当存高远。
二是落实到行动上。若要到达心向往的地方，要在日常的洒扫应对上用力，深深海底行。
三是方法。有了方向，无论用什么方法总会到达。
就像周莹去向阳明子请教，跋涉千里，千辛万苦，终得圆满。没有火力具足，哪来得水遂化？
若无平日积累之功，哪有一朝顿悟之妙？
感悟2
心理学有冰山理论，冰山上面的部分，是我们可以看到的，而下面的部分是无法看到的。但看不到的部分往往支配着我们的行为。心理学会告诉我们很多方法，去和潜意识对话，去灵修等等，但试过的人都知道，那个只在短时间内有效。
而中国的文化里，是用培育德行，用孝悌，用习劳，从日常小事做起，从而引出冰山下面的部分。所谓君子以果行育德。
这个似乎与心理学中的“行为疗法”类似，但育德则更有效，更究竟。
曾国藩把早起与习劳作为家训的重要内容，他自己以身作则，也要求子女做到。早起与习劳，让曾家代代有人才。
早起，生阳，动力足。早晨五点，对应一年中的惊蛰，万物开始复苏，起床活动，洒扫庭除，做饭运动。
早起必然早睡，习劳才知感恩。
晚起，阳气不能生发，动力不足，精神萎靡，懒得动，不干活。
晚起肯定晚睡。精气神提不起来。
早睡早起，符合天道运行的规律，合于道，便是积德。
晚睡晚起，违背天道运行的规律，便是缺德。焦虑，抑郁等问题便产生了。
作为家长或者老师，无论自己的修身还是孩子的教育，都要从根本处做起，务本，厚德，本立而道生，厚德才能载物。
大德者，必得其位，必得其禄，必得其寿。
