当提到说服，在我脑海中画面是我与儿子冲突时他不耐烦的样子，内心声音太自以为是了，不听老人言，吃亏在眼前感觉无力，总之是那种一方或双方都想你听我的，不欢而散的场景。
阿布老师举了长孙皇后说服李世明唐太宗故事。让我去看到长孙皇后看到矛盾背后的好，是自我观今观念的转变。回顾过往，与孩子相处，孩子小的时候，父母权威，孩子察眼观色，父母是一种以强迫方式要求小孩；就像下面这张图左边威猛大汉一样，外在强势威力、恐吓强迫让人改变。带给对方的威胁、伤害、勒索。也给自己留下后患。
然而随着孩子长大，有了自己独立思考，面对孩子，想说服孩子听我们的，然而此时我带有恐惧、害怕无力感，看不到冲突背后儿子独立思考的能力和背后对妈妈那份深层的爱，要么逃避，自己总觉得孩子没有生活经验，还一味用自己经验引领孩子。怎样做到：不是讲出更正确的道理而是让对方听得进道理，这是需要智慧的，探索一种非强迫方式达到改变他人或自已的力量。
说服在发生冲突时一种解决技巧，然而沟通一般在双方对等或一方弱势情况下发出的请求。那在发生冲突时，权力在双方我们用的是谈判，如菜市场买菜，房子出租，合同签约等；当权力在单方时，用说服，如孩子爱不爱学习权力在孩子，孩子要父亲要一笔钱时，权力在父亲那儿，我们到餐馆吃饭等；当权力在他方时，如法庭辩讼。学了这些，对生活中发生有意识分辨，面对不同发生采取策略不一样，让自己清醒，清晰、在清朗状态让对方心悦诚服地改变，给双方带来的都是轻松自在。
高三那年，在儿子房间挂了一张世界地图，心中有世界广阔，贴了名人画像，名人精神激励，平时我们会看到一些牌子，比如
这些无声胜有声的语言，我们一见到，就有说服我们内心无力、倦怠带来无穷的力量。
说服是一门关于如何产生改变的学科。
