一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
为每个孩子找到当下最适合他的书。这是朱老师最喜欢的一句话。在她的银河实验学校校门是一幅打开的卷轴形状。把每一间教室都建成图书馆像图书馆一样藏书丰富，但比图书馆更便捷，更匹配，有更卓越的阅读。是她们学校的特色，每年的9月28日是她们学校的读书日，为什么定于这天呢，因为这天是孔子诞辰日。
教室，是离学生最远的地方。
教育的一切。最终是落在教室里的。
教室建成图书馆实现高匹配
她的学校有班级书柜评比标准
1．书目质优（15%)：契合学生年龄特点。所有书目经过精选，质量高。
2．类别多样（15%)：核心学科老师有推荐书目，书目类别相对齐全。
3．数量充足(15%)：生均数量不少于10册，处于不断更新中。
4．制度健全（20%)：有规范的借阅制度与学生阅读记录。
5．布置整洁（15%)：书柜有固定的名称，外观整洁，布局合理。
6．富有创意(20%)：在班级书柜打造方面有独特的创意。
实现学生阶梯阅读
中国儿童文学研究中心主任：王泉根
什么年龄段的孩子看什么书，这是儿童阅读推广的一条黄金定律。
儿童阅读的首要之义是兴趣，
只有这样才能使他们爱上图书、爱上阅读。
每个学段的学生学校都有中国小学生基础阅读书目，在这个学校推广学生阅读不是语文老师和班主任的事。每个学科老师都要有核心推动。全校师生齐动员读好书。
9.28 银河实验学缔造完美教室之班级书柜交流，在这个学校把培养学生阅读兴趣放在第一位，先不要求学生摘录，用朱老师的话说完全实现零负担。课程化，全卷入。让学生真正爱上阅读。
班级书柜
生均数量不少于5册，处于不断更新中。
打造细则
有规范的借阅制度与学生阅读记录。
布置整洁：书柜有固定的名称，外观整洁，布局合理．
有科普类，文学类，数学类，分类清楚。
最后朱老师热情推荐读书人阅读这三本书找到教育的终极目标，我们要培养什么样的学生，做什么样的老师。
