2020年4月11日，星期六，阴
【亲子读经】《易经》屯卦到需卦，《文学启蒙》46小石潭记，《少年儿童古典长诗精选》7长恨歌2。
【每日好习惯】1、4:30听早课：龙岩尚萱妈妈和漳州角美钰涵妈妈的日记分享，贺老师《黄帝内经》形劳而不倦；2、对他人、对家人微笑；3、滚背137下；4、跪坐10分钟；5、冲刺经典百遍：《道德经》0遍，《黄帝内经》0遍。
今天两节早课收获多多，所以我用一篇日记单独来记录了。今天我陪伴孩子做两件重要的事情，我想好好来记录。
【育娃点滴】
1、录音 这周的早课频道课后开始从播放音乐转为播放孩子们的读经录音，贺老师说这是刘江老师的建议，真的是很好，所以贺老师就在平台实践起来了，看起来很容易的事情，但是易工真正要承担起来也是需要花费不少精力的。每一次受益都凝聚着他人的付出，感恩！
听到这个消息也有跟星烨说了下，他没表现出想做的意愿。我也先不强求。周四他的小伙伴子扬的读经音频放到课后放了，他对子扬也对了一份赞赏，不断在公屏上点赞，还跟我说子扬已经是他们的第二大神了！看得出来，读经音频放在早课前后播放，孩子真的会觉得是一种殊荣。
陈惠老师周五晚上也提醒我要让孩子录音频，推荐我录《诗经》，因为还没其他孩子录这本。正好因为新音频，孩子无意中按了100的数字，正好轩到了《诗经》，开始感受到《诗经》的美，有了读的动力，加上之前听易趣玩课程，听到经典对应的五行，《诗经》属火，而他自己五行缺火，所以就更喜欢了。但因为我们每天三样经典还没结束，所以就暂时还没切换。
《诗经.小雅》我们刚开始请教材有跟着读书会每周日听了一遍而已。所以就选择了小雅的前三段。
星烨先自己读了一遍，好多多音字，他都一一圈起来，说要提醒自己注意，然后再读了两遍，熟练些了，就跟着音频再正音，虽然这本没正音跟读，但是因为其他经典还是有正音跟读的，所以听起来还是比较标准。
接着我们用手机逐节录音起来听。差不多的时候，就开始正式完整录，有好几次因为喉咙有痰突然卡了下，有时因为读没几句就吞咽口水停顿了，就重新，当读到越多的时候越舍不得重新开始了，读完发现读得不够有力也要重来。来来回回进行了至少两个小时。而只是三分半钟的内容。
到后面星烨都很不想录了，抗拒中，我就跟他联想了赖思佳姐姐的不容易，六岁开始录音，一次录都要半个小时，她可能也因为咽口水卡壳，或者其他原因卡壳，如果分心读错也得重来，只要一处就不行，因为教材的音频要求更更高而且要持续那么久，那个得有多强的专注力，和克服困难的抗压力？而且她是自觉自愿的，如果她爸爸强迫的。如果当当时不愿意，那大家现在都没有这么好的音频读，那多少孩子损失了正音跟读的机会？赖思佳姐姐为什么在大学，校长都给她专门一间大办公室，她能完成好多人一起都完不成的项目，因为她从小的努力就不是一般孩子能比的。。。。。。
这样的引导后，他就又振作起来又重新录了一遍，但是还是有三处不怎么好，到第三段也比较没力气了。真心感受到赖思佳宝贝的厉害！那样的一份承担和毅力，不是一般人能比的。
通过这么一次录音体验，深刻体会到，台上一分钟，台下十年功啊，不容易。
2、练字 因为今天让他睡到了八点多才起来，吃完早餐，录一下音用了两个多小时，时间就过去了。中午虽然很困，但是早上接受了他邀请说中午陪他看周末才能解锁的电影，所以跟着看到了两点半才午睡。
起来读完经典，他就安排练字了，他经常会叫我一起来练，因为嫌弃我字写得丑，昨天太忙我就他就同意我不练，今天没理由再拒绝，就跟着一起。今天练习“匆”和“册”，可能状态不好，“匆”开始写不好，他反复擦拭了多次，说好难写，我就说我写看看，然后我写了几个，就觉得不难，他听我这么说，重新写了下，倒是很快就找到感觉了。
“册”的时候，他竖丿写得不够竖，太弯，加上右边的竖勾写太长，所以看起来就是不舒服，他一行擦了两遍，还是没感觉。我跟他提建议，他有点烦躁，不爱听。我就说我来试看看，然后在自己本子上写，写完给他点评，然后再跟他说为什么我这个字可以写得嗨过得去，就关键是这两个地方。让他再试看看，然后看着他写，写一个，有改进了，然后我就鼓励他这次不错了，就这样在我的鼓劲下，练完这个字。
我说这两个字你看开始都觉得很难，但是克服过去了，结果发现写出来还挺不错的，说不定今天两个字都能上墙。
他说如果妈妈的字有在世界得过大奖就好了，他的字一定会从小写得很好。我说是啊，但是妈妈即使写的好，万一你不练习呢，那也是写不好的，对吧？你现在也写得不错，万一你有一天得大奖，那你的孩子就有个这样的爸爸，然后你孩子也写得好，那你的孩子的孩子也实现了你的这个愿望。那说不定以后还有我们“童”氏家族的字帖呢！
他就接过话去说，以后我们的后代说为什么我们童家的人字都写那么好呢？最早写得好是谁？那就说是“童星烨”这个祖先。
哈哈，我接着说，然后还加上读经典，从你这边开始，以后没代都读经典，这样是不是会每个都很厉害？
他深表认同，字写得到又是懂那么多经典的人，一定是很厉害的。
就这样，他体验到了困难是可以克服的，克服过去了会有惊喜。通过交流，我想也熏陶了那一句，我们不是圣贤的后代，但是可以成为圣贤的祖先的观念。祖先不好，不要想着去埋怨，从自己做起，现在做起。
子栋老师说为什么很多父母跟孩子会鸡飞狗跳，因为没有去陪伴孩子，不知道他为什么做作业慢，为什么不想做，只是去要求他，去训斥他。父母需要跟孩子培养感情的，陪伴他，体验一下，才知道他真正的问题在哪里，怎么去克服。所以经典学习是需要父母陪伴的，只是让孩子去读是坚持不下去的。
3、小爱学习 前天兴奋地跟我说升到六级了，我惊讶升得太快了，担心他，但是刚升级读的内容还是比较简单的，第一天顺利完成，第二天，我下班他只读了十三分钟，他说太枯燥了，一直读不过去。我说正常的，肯定会读到自己觉得很难的时候，不然你就降级开始读，他说降级要求读得更准确，更过不去，我就说那不然讲到一级开始读，没关系，基础多读一读也不错。开始他都担心一级也读不下去。我就说我陪你，然后陪他从一级开始读，他发现一级还是简单，完全可以，所以完成了这一天。
今天打开，发现又升级了，多了“启蒙”模块，这个模块，是先要求听5遍的内容，英文儿歌，然后进行闯关，都正确了就进入下一关，第一环节都只有听和认，不需要读，然后十分钟后还是有ETP的券，轻轻松松又完成了30分钟。
小爱还是很不错的，一直在完善。从买来两个多月，大语文上线了，也增加了“启蒙”这么个模块，后续相信也会不断有新的。
孩子总有脆弱，遇到困难要气馁的时刻，陪伴他一起攻克，就多了一份战友感情。也增加了他克服困难的信心。
