一、书是什么
书是知识的载体，是作者对生活的记录与认识，书的种类丰富多样，历史也好，文学、社科、技能也罢，都是编写者对知识的表达，对生活的思考，包括做人的知识，做事的知识，归根到底是生活的知识。
二、读书的意义
“书籍是人类进步的阶梯”
书是知识的载体，读得越多，获得的知识越多，我们读书，是为了获得知识，寻找答案，读书就是一个学习的过程。
读书磨练心性
读书需要沉下心，不静不可以读，因为学习的过程需要思考，诸葛亮说“学须静也”，所以读书的过程也是锻炼自己心性的过程，磨练自己的耐心，让自己浮躁的内心沉静下来。
“学而不思则罔，思而不学则怠”
思与学是一体的，不可分割的，曾国藩说“先静之再思之”读书让我们静下来，也让我们学会思考，只有会思考了，才能真正有收获。
自由之思想，独立之精神一—培植梦想
培植梦想有多种方法，读书是一种。读书可以培养我们独立的思想人格，让我们拥有自己的想法，读书在获取知识的同时也让我们思考自己的人生，到底需要的是什么，想要的是什么，“赋懵懂之人以梦想，予无知之人以力量”，寻找出答案，去创造梦想。
三、读什么书、怎么读
读书当以经典为本，以史书为基，以文学、社科为辅。经典是前人认可的，读经典可以省去我们找书的时间。史书是生活的重大重现，纪连海老师说，读史最大的功用是知兴替、明得失，我觉得可以再加上辩是非。史书中充满了人生智慧，不可不读，文学、社科等也是对生活重要的反映，让人更加了解社会。
读书要专一不杂，一书不尽，不看他书。
有些书籍要反复阅读，才能深度理解。
读书要适当作笔记，方便日后查看。
四、躬身力行
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，纸上得来的知识终要实践中去检验，经过实践检验，才知到底如何，终要在实践中去运用，否则终将学无所成。
五、培养孩子读书的习惯
习惯重在引导、督促，父母经常看书，使其目染。
未识字时教其一起读书，识字后一起各自看书。要分享读书心得，谈感受。
每日必读，琢情奖励。
