多年前的一次分享中用到一句话——润物细无声，得到与会老师的肯定，于是，多年来这种思想一直助力我于无声中教会孩子思考，教会孩子爱自己。
上课时，一定让孩子经历探究的过程，在认知结构的“破”与“立”当中，在孩子们的你争我辩之中；遇到问题时，在孩子们想法设法让自己流汗的过程中，学会学习、学会承担。没有过多言语的教诲，没有苛刻言语的指责。学会承担是孩子从小到大必须要经历的，是整个人生都在学习的。
仔细想起来，这并不完全是无声的。我用的是行动的语言，以身示范，所以，当我的学生不会时，她愿意来问我；当学生犯错误时，他可以勇敢的承认自己的错误，并想到解决问题的方法。
无声胜有声。
