而在我女儿读初中开始，电视普及了，网吧出现了，手机多有了，早恋不奇了，与此同时，人不自觉了，家长紧张了，学校行动了，孩子入迷了，似乎已变成洪水猛兽，多发现学生不宜，但控之已难了，禁而不止了。

但我无有惊慌，因我早让女儿学会自律，我相信这些有弊也有利，看掌握在什么人手中。

包括现代护国之宝，利可变害，害可变利，而人就是要知道利害关系，学会决择。

因此我只告诉她知晓利弊，若凡事把握好度，可以看电视，里有她想知道的天气预报，有美景，有文艺 …可增长见识，可以进网吧，里有她想查找的学习内容，比问爸妈可靠，比请教老师及时，可用手机，可及时给我们打电话，报平安，让我们放心。

所以我还特请求老师恩准不没收，老师也知道她从不玩手机，相信她绝不会因带手机影响学习。当然我给她买的是最便宜的功能机，主能接打电话。

可早恋，几个少男不钟情，几个少女不怀春，但告诉她早恋会弊多利少，青果很苦涩，难以成功，会影响学习，甚伤身心，多会后悔。

由于她能高度自觉自律，让我无须担心。特是她怕影响学习身心不想早恋，这比父母整天担心害怕有效。

到了高中，不出我料，一因她未参加任何课外补习，二是智商有限，在群英之中她已难显往之前优秀，成绩又到班里三四十名，年名五六百名。

这时期她开始高估自己实力，在老师激励下，不断表决心，下次要提高到好多名，以为还有小学时期赶超同学不是难事。

但即算决心再大，多么刻苦，已求进不易，时感力不从心，自给压力太多，而我在她小学开始从不关注她成绩，只看她学习存心，为何想读书，读书想干什么？这个我最重视。

在高中阶段由于她求胜心切，不用扬鞭自奋蹄，特别用功，可现实一次次难达梦想，让我开始最为担心她丧失自信，怀疑自己本能。

因此始无前例地关心她的挫败感，承受能力，不断对她进行心理疏导，帮她破迷开悟。

主是自己先气定神清，不给她施压而教她学会减压，让她从此知道“人上有人，天外有天”，水在江中不见流，因智商有高低，能力有大小。在此期间最好让她学会知人者智，自知者明。

我决不要求她要得多少名，只希望她自量，自己应该最清楚会评估能力，若努力了，就是个人最好成绩，自对结果应该满意，且今后应当无悔。

同时教她如何提高名次方法，在棋逢对手，将遇良才心态起决胜关健，人贵先有自知之明，其次知人者智，在每考后学会找对手，即比对单科与总分和自己差不多的同学，发现问题，才能扬长避短，心中有数。

做到“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通”，即从薄弱课目易提分，因她优势课目成绩占优，几无提分空间，但高考校排名是按总分，总分每多一分在班校排名就可进几超十，高手较量就是一分之差，决胜毫厘之间。

如此始让她保持自信，做到平时多努力，考试不紧张，正常发挥就好，看清题目，做好能做，不粗心大意争取每分，到高考她出己意料地考分超过平常成绩。

而她高考后很高兴地说：“所有有孩子参加高考的家长只有我最气定神闲不着急”，从无有求神求祖，她是意料之外，我看情理之中，因是她考试从没作过弊不显紧张算超常发挥而已！

现代父母对孩子过高期待，老师因各种评优评先需要成绩，孩子想获奖励需要好成绩。

于是老师平时睁只眼闭只眼任学生考试作弊，而学生未考好为获父母奖金不挨骂还改分被迫学会说谎作弊骗家长，让父母空欢喜。

之前X省有个同学高考骗父母总分本考了600多分，实只有三百多分，说是学校弄错，父母也信以为真，闹到学校。

学校老师同学都告诉其父母该生平时成绩每门不及格，总分都只有二三百分，该家长仍信儿子，到省教育厅去查，结果确实只有二三百分，这是电视新闻报道的。

多会吹牛的儿子啊，多么不关注儿子平时成绩，太粗心大意轻信儿子的无知父母啊。

现不少父母似乎整天为着儿女转，忙得要死，但让孩子感受到父母真爱了吗？爱是心的感受，爱是成全好不成全恶。

感言：现代教育最主要问题是家长难以身作则，自未做好榜样，使上行下效。

而正人必先正己，才能做到“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

而“势服人，心不然，理服人，方无言”。

当家长老师自己也不自觉地爱看电视，爱上网，爱玩手机，不起模范带头作用，又推又拉，孩子早被惯坏，不能自觉自律，随波逐流，而严是爱，宽是害，是祸非福。

唯有缘读者家长知道“教之教，贵以专”，不存侥幸，别信现在一些言论说，大了自会变好，即算有个别变好，一定是在外吃了大亏，被法规惩治不敢再轻举妄动，而变坏容易变好难才是事实！