《通过感官来发现》教学反思
本节课的教学目标有：1.识别眼、耳、手、鼻、舌等感官的作用2.能利用多种感官感受对象的特征，用语言初步描述信息。主要分为四个环节：活动一通过吃小饼干让学生识别五种常见感官的作用；活动二通过猜一猜的游戏，让学生发现利用多种感官认识物体够获得更多的信息，能更全面的认识物体；活动三是让学生利用多种感官来感受糖，把自己所获得的信息记录下来，并让学生学会系统地记录，有顺序地汇报；活动四是通过游戏，让学生再次用多种感官来感受物体，记录信息，进行整理汇报。整节课学生参与度高，课堂气氛热烈，基本能够达成教学目标。
本节课突出的优点：
1、以游戏为主，充分调动学生学习，参与课堂的积极性。
2、在感受前，能够说清楚要求才开始，力求让学生都能顺利进行感受。
3、在实验前，有温馨提示，做好了充足的安全教育。
4、利用软件直接将学生现成的记录结果投到屏幕上，很好地利用信息技术辅助教学。
5、教学目标定得非常准确，虽不按教材的编排要求，但却能通过更好的方法把教学目标达成。
6、能利用思维导图带领学生学习。
本节课可以改进的地方：
1、活动二，可以将教师操作改为学生自己操作，这样学生体验了，获得的感受更深，更容易得出利用多种感官认识物体更全面的结论。
2、活动三，利用开放性的表格，聪明的学生知道该怎么写，但是也要给后进生一定的提示，要让所有的学生知道该怎么做。
3、活动四，要求学生根据信息来猜，而不是凭空乱猜的，要求学生说清楚为什么猜是这个物体，猜不到的可以让学生进行补充。是玩中学，而不是为了玩而玩。
4、整节课时间把握上应该注意多放在活动三和活动四，主要放在活动四，让学生学会用科学的思维导图的方法进行记录。
