经过系统地学习绘分享英文启蒙规划师的课程，期间认识到自身启蒙的误区与不恰当的方式，学习了不少正确的理念与切实可行的启蒙教学方法，现在迫不及待地要针对自家孩子英文学习的情况进行一下后续启蒙的规划。
先介绍下我家孩子的情况:
宝贝性别:女宝
名字:雯雯
年龄:5岁半
学习情况及正在学习课程:
经过前期的启蒙工作，现在已熟练掌握phonics单字母发音、短元音以及短元音辅音组合的拼读规则，现在开始学习绘分享phonics 4B部分的内容
sight words目前已经学习并掌握了level1-level3的常见字，做到见字会读的程度。
绘本阅读，目前以英文童谣，童谣绘本，简单重复句型绘本为主，少量涉及分级绘本。
进一步的学习规划:
对于phonics，其实不缺少练习巩固的教材，已经在绘分享囤购了honics三拳出击的完美组合配套教材，后续打算在学习phonics配套课程4B的同时，加入phonics word fun的学习，巩固一下之前的拼读规则的学习情况，在这两套课程内容学完后，再拿phonics+来进行综合的检验，查缺补漏，有重点的进行复训。
sight words下一步打算配合phonics4B的进程，同步交叉进行，列入周计划表中，这个课程打算配合之前的love reader阅读课程及材料进行复习，因为这个里面的有些游戏方式比较适合用来做sight words的复习～
在完成上述两大基石工程的基础上，接下来引入绘分享里的短文或绘本阅读课程，比如compasd reader、love story puzzles、picture reader等的配套阅读，当然这些优质的阅读素材也会被穿插再前面进度学习的环节中作为调节，让孩子不断变换新的学习形态，(小孩子都喜欢新鲜的东西，表示눈_눈，同样的内容容易倦怠)不至于兴趣降低。 以上是我针对目前孩子学习的程度进行的自然拼读和高频词的学习规划。
最后一个，也是长期目标规划——阅读规划
在前面几个不同主题的课程里，每个老师都在传达阅读对英文学习的重要性，它对孩子英文学习的影响是持久的，重大的，深远的。必须抓好这一环节。
就目前而言，孩子接触的绘本不算多，都是一些贴近生活的主题，比如颜色，数字，方位，聚会等绘本。除了绘分享现有的阅读素材外，我们有跟读线上海尼曼的K1、G1的绘本，还买了一套剑桥少儿英语的分级阅读绘本1级，这些都是我接下来跟前面两大主题学习与巩固的对接素材。初步打算从老师推荐的短句、重复句型、孩子感兴趣的绘本开始，让孩子在阅读中找到优越感，建立自信，消除阅读压力，真正爱上阅读。
阅读频率上，结合孩子的接受程度与兴趣，制定一周两本的阅读目标，会标注小黑板，监督执行。
另外，在本次课程中，也被老师种草了几个系列的绘本，比如Dr.seuss, Pete the cat,Monkey and me, Dear zoo等打算了解后入手给孩子作为阅读资源的补充，希望这些有趣的绘本能陪伴我和孩子度过愉快的亲子共读时光，培养出孩子喜欢阅读的真正内驱力！
加油，加油(ง •̀_•́)ง 与所有在英文启蒙路上的家长和老师朋友共同进步。
