文章本义是为了表达作者意思和情感，意思和情感是文章的内容，文字的结构是文章的形式。其中，内容充实，关系到作者的经验、智力和修养。形式的美丑，便是一种技术。两者似乎没有成法可以借鉴。但是形式的美丑，还是可以依靠基本方法参考和运用的。《文章作法》便是一本写作技术的参考书籍。
《文章作法》的作者两人，夏丐尊、刘熏宇。夏丐尊，文学家、出版家和教育家，中国现代语文教育奠基人之一，丰子恺的国文老师，文学启蒙者，曾经创办《中学生》国家级刊物。刘熏宇，数学家、教育家，曾任人民教育出版社副总编辑。
《文章作法》是一本讲述写作技术运用的书，是对“文无定法”观念的有力补充，毕竟法则对于技术是必要但不充足，练习成功的，必定暗合于法则而不自知。
书本讲课六个方面的内容。一.作者应有的态度；二.记事文；三.叙事文；四.说明文；五.议论文；六.小品文。在前述前三个要点的基础上，我继续按照四说明文、五议论文、六小品文后3个要点进行梳理。
继续一起来领略文坛大家的《文章作法》精髓吧！
四．说明文。从说明的定义描述开始，它指的是剖释事理，阐明意象，使人得到关于事物、事或意象的知识的文字。说明文的性质，和科学的记事文表面看相同，其实完全不一样。主要体现在对象的范围不一样。前者抽象，后者通过记述事物的状态、性质、效用，范围有限，但是十分的具体。
说明文和记事文的区别在于形式完全不同，尽管两者对事实的说明相同。说明文不带有主观色彩，但是记事文带有主观色彩。比较两段话，“今天上午八点十四分火车从江湾出发”，“火车从江湾出发是在今天上午八点十四分”，前一句记事文，后一句说明文。
另外，说明文的用途有以下几种：学术上的定义， 字典上的解释、古书上的注解、事实真相的传达。说明文的题式通过疑问式和直述式展开。
说明文是对未知某事物、某事理的人才有作的必要，因此必须增加一些条件。有六种条件：所属的种类、所具的特色、所含的种类、显明的实例、对称和疑似、语义的限定。
说明文在繁复的情况下要正确和明晰。当然对于某部分已经非常明了的时候，可以运用条件的省略，普通省略和因比较而省略两种。
五．议论文。写好一篇议论文，从下列8个方面进行说明。
1. 议论文的意义。按照作者的定义，发挥自己的主张，批评别人的意见，以使人承认为目的文字。
2. 命题，指的是将断定用言语或文字表示出来。日常所说的论点，可以用陈述句也可以用反问句，一般四种，陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。注意保持论点不要落入谬论的误区。
3. 证明，一般有直接证明和间接证明两种，须防止证明的内容引出新论。
4. 演绎法、归纳法和类推法。这是论证的三种基本方法。演绎法一般用三段论，用广阔的命题做基础，来论证狭小的命题。如下例：
学校的功课都应当注意学习。——大前提
音乐是学校的功课。——小前提
音乐应当注意学习。——断案
而归纳法和演绎法正好相反，用部分论证全体。类推法指的是根据已知的事例推断相类的事例的方法。
5. 证据的性质分类，有因果、例证、譬喻、符号几种。
6.各种议论的联络。因果、例证、譬喻、符号这几种议论各有缺陷，单独使用并不可靠，建议联络起来。
7. 议论文的顺序。文无定法。但议论文也有一些顺序可用。命题的位置，一般先列出来，也可以通过证明的顺序来进行论断。
8. 作驳论的注意。几个方法汇总一下。寻求敌轮的立脚点，反驳的方法，应注意的条件。这样也可以防止不当有的失败。
六．小品文。书本从10个方面进行了阐述。小品文相当于随笔，目前比较盛行，用片段的文字，表现感想和生活的一部分。
1. 小品文的意义，指的是两三百字乃至千字的短文。或叙事、议论、抒情，通过写景等方式来表达。
2.小品文在文章练习上的价值。可以作为长文的准备；能多作；能养成观察力；能使文章简洁；能养成作文的趣味。
3. 小品文练习的机会。日记；书札等
4. 小品文做法上的注意——着眼细处。习作小品文能够使人观察精细敏锐。
5. 小品文做法上的注意——印象的。精细的部分描写，胜于粗略的全体的叙述和说明。
6. 小品文做法上的注意——暗示的。前述依然能印象地描写，把部分的印象传给他人，全体的影子必然在其中含着，所以必能将全体的光影暗示读者。
7. 小品文做法上的注意——中心。没有中心，全篇散漫不统一。
8. 小品文做法上的注意——机智。小品文用平板的笔法断难取胜，非用机智不可。观察事物的正面和反面，注意引用。
9. 实际做例和添削。观察在于真实，文字在于简洁明了。
10. 分段和选题。注意文的分段，题的选择。
通过对前述问题的描述，回到作者的写作态度。必须要使文章适合读者的心情，技巧的运用原是必要的，态度的注意却比技巧更加重要，技巧属于积极地修辞，大部分有赖于天分和学力；态度是修辞的消极的一面，全是清理范围的内容，人人可以学会。学会于从文字去感受其所代表事物的全部内容，写好文章，是一个努力修养的过程，对于文字、在知的方面，轻的方面，具有强烈的语感。这些，都是本书作者想要告诉我们的一面。
