2022年12月14日中原焦点团队刘永利分享1172天。中原焦点团队第6期读书打卡第24天：今天阅读《建构解决之道》四篇《焦点解决督导构成要素的探讨与应用》，收获如下：确认正向督导目标：
1、转为正向具体之界定
2、兼顾当事人的主观想法与咨询目标
3、涵括受督者之业成长
从问题的描述中不见得能对应出受督者真正想要探讨的督导目标，故督导者会致力于引导受督者澄清与说明其正向所欲的目标，如想出现的、想达成的、需做到的目标，当目标是以正向所欲的词汇来加以描述时，督导者较能确认受督者想要追求的方向，而不要变成什么的描述，并不具有让受督者知道要做什么努力的明确性。
你希望给予当事人什么帮助或者希望当事人能有什么改变？
如果有一个奇迹发生，你希望当事人变成什么样子？那时别人又会看到他有什么不同？
你最希望你与当事人的咨询历程是什么样子？会是对你最具意义的？
你如何知道自己是有改进的呢？你如何得知晤谈是有进展的呢？
如果你担心的事情改善了，你会看到有何不同？
你如何知道我们已经可以开始讨论另一个主题，而不需要再谈论这个议题了？
评量问句、关系问句及循环问句也尝试此时用以引导受督者思考不同的面向的技巧，以使督导目标更加明确化、正向化、可追求化，以激发受督者将抽象努力方向化为具体的行动。
