有关“测量”一直是我们一线教师心中的“坎儿”，感觉对于现阶段的孩子来说，理解起来有一定的困难，随着新课程的实施，教师们对这部分教学又有了...

1.抽背并听写了昨天的作业即分数与小数的互化。(亦南错一道，即四分之三化为小数) 【温馨提示：望孩子们自觉完成背诵，我明天继续抽...

1.再次讲解《有理数的乘法法则》知识，巩固其计算法则。 2.监测《有理数的乘法法则》类型题。 3.学习新知识《有理数乘法的...

作为教师课堂永远是我们的主阵地，无论课程如何变化，真正决定数学课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。数师的主要工...