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    终于等到你

    豆腐,终于等到你

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    创设良好氛围 提高课堂效率 ————《场景歌》教学一得

    明霞老师在《只为做一个良师》里提出“传递知识不是将知识简单地告诉学生,而是创设良好的学习氛围,让学生乐学、爱学、学会。”这也正是我教学《场景...

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    云淡风轻的日子

    连绵不断的阴雨似乎迷蒙了双眼,看不清远处的风景,但春姑娘依然如约而至,从泥土里悄悄探出小脑袋的绿草第一个来汇报早春的消息,一片片鲜嫩茂密,在微风...

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    “牵着”还是“陪着”?

    作为一名小学班主任,面对一张张天真可爱的小脸,我感到自己真幸运!这都是一张张多么洁白无瑕的纸张呀,他们承载着多少人的希望和幸福,我要把他们都...

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    让爱在课堂上绽放                    ----《假如》教学反思

    《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的诗歌,语言清新活泼,充满儿童的想象力、创造力, 表达了作者对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱,显...

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    为生命插上翅膀,让语文魅力四射

    三年级集体备课周,有幸聆听了刘玲老师执教的《小真的长头发》,本文是日本作家的高楼方子的绘本故事。 课堂上,刘老师呈现出的一幅幅神奇画面,孩...