读《正面管教》第3章 出生顺序的重要性（P45—61）。 对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错...

读《正面管教》第2章 几个基本概念（P23—43）。 “赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子则是指大人维护孩子的尊严，...

7月30日晚上，姗坐火车把栎带回阿勒泰。8月21日早上，妈带栎回来。让她回去，其实我是很不放心的，我和她从来没有分开这么久过，我担心她不习惯，会...

读《活出生命的意义》第二部分 意义疗法（P154—P204）。 意义疗法所谓“矛盾意向法”的技术基础源于以下两个方面的事实:一方面，正是恐惧导...

读《活出生命的意义》第二部分 意义疗法（P118—P153）。 人实际需要的不是没有紧张的状态，而是为追求某个自由选择的、有价值的目标而付出的...

读《活出生命的意义》第一部分 在集中营的经历和意义疗法（P92—P117）。 囚犯对集中营生活的精神反应可以被分为三个阶段:收容阶段，适应阶段...

读《活出生命的意义》第一部分 在集中营的经历（P52—P92）。 幽默是灵魂保存自我的另一件武器。幽默比人性中的其他任何成分更能够使人漠视困苦...

读《活出生命的意义》第一部分 在集中营的经历（P1—P52）。 这部分作者主要讲述了他在集中营的所见所闻所感，就如书中写的:对于经历过这场噩梦...

读《活出生命的意义》封面，封底，腰封，目录，前言，自序。 弗兰克尔，著名心理学家，是20世纪的一个奇迹。纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了...